и системы упражнений
2. Лингвистическая классификация упражнений
3. Психологическая классификация упражнений
4. Методические классификации упражнений
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПРОБЛЕМА ТИПОЛОГИЗАЦИИ УПРАЖНЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ презентация
Содержание
- 1. ПРОБЛЕМА ТИПОЛОГИЗАЦИИ УПРАЖНЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
- 2. Понятие иноязычного упражнения Пример 1. What’s
- 3. Понятие иноязычного упражнения «упражнение» «задание» «инструкция
- 4. Понятие иноязычного упражнения
- 5. Понятие «система упражнений» при обучении ИЯ Система
- 6. Лингвистическая классификация упражнений 1950-е г. – И.В.
- 7. Психологическая классификация упражнений 1960-е г. – И.Д.
- 8. Методические классификации упражнений (1) 1970-е г. -
- 9. Методические классификации упражнений (2) с конца 1970-х
Понятие иноязычного упражнения Пример 1. What’s the weather like in your country? Look at the calendar. What’s the weather do you have in your country?
Слайд 1ПРОБЛЕМА ТИПОЛОГИЗАЦИИ УПРАЖНЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
1. Понятие иноязычного упражнения
Слайд 2Понятие иноязычного упражнения
Пример 1. What’s the weather like in your
country?
Look at the calendar. What’s the weather do you have in your country?
Copy the calendar and make some notes. Tell the rest of the class your ideas (Cambridge English for Schools, 1996)
Пример 2. Captain Cook
Captain Cook was a famous South Seas explorer. He discovered many new lands for England. He was killed in his voyage to Hawaii.
Single out the events of Captain Cook’s life. Restore his biography (Кузовлев В.П. Английский язык. 6 класс)
Look at the calendar. What’s the weather do you have in your country?
Copy the calendar and make some notes. Tell the rest of the class your ideas (Cambridge English for Schools, 1996)
Пример 2. Captain Cook
Captain Cook was a famous South Seas explorer. He discovered many new lands for England. He was killed in his voyage to Hawaii.
Single out the events of Captain Cook’s life. Restore his biography (Кузовлев В.П. Английский язык. 6 класс)
Слайд 3Понятие иноязычного упражнения
«упражнение»
«задание»
«инструкция
(к заданию)»
«exercise»
«task»
«activity»
Упражнение – это ограниченные языковым
материалом, взаимосвязанные, по целям организованные учебные действия учащихся
Задание – это компонент упражнения, представляющий собой письменно или устно сформулированную инструкцию по работе с учебным материалом
Задание – это компонент упражнения, представляющий собой письменно или устно сформулированную инструкцию по работе с учебным материалом
Слайд 5Понятие «система упражнений» при обучении ИЯ
Система упражнений – это некоторый законченный
комплекс, сложенный из внутренне обязательных и взаимосвязанных элементов
Цель – задачи – упражнения
1920-е г. - И.А. Грузинская – первая попытка систематизации
Цель – задачи – упражнения
1920-е г. - И.А. Грузинская – первая попытка систематизации
Слайд 6Лингвистическая классификация упражнений
1950-е г. – И.В. Рахманов
Язык – речь
Классификация: Языковые и
речевые
Подготовка к … и упражнения в речевой деятельности
I ……????……. II
Подготовка к … и упражнения в речевой деятельности
I ……????……. II
Слайд 7Психологическая классификация упражнений
1960-е г. – И.Д. Салистра
Навыки и умения
Рецепция – репродукция
– продукция
Классификация: первичные (на восприятие и узнавание языковых явлений), предречевые (репродуктивные) и речевые
Классификация: первичные (на восприятие и узнавание языковых явлений), предречевые (репродуктивные) и речевые
Слайд 8Методические классификации упражнений (1)
1970-е г. - М.С. Ильин
Коммуникативная лингвистика
Все упражнения должны
быть речевыми
Акт коммуникации – единое целое: обучать «целым» актам речи
Сложно: обучать «расчлененным» актам речи, т.е. операциям
Классификация: подготовительные и речевые
Акт коммуникации – единое целое: обучать «целым» актам речи
Сложно: обучать «расчлененным» актам речи, т.е. операциям
Классификация: подготовительные и речевые
Слайд 9Методические классификации упражнений (2)
с конца 1970-х г. – Е.И. Пассов
Коммуникативный метод
обучения иноязычному говорению: цель – обучение общению
Все упражнения – речевые
РУ и УРУ
Общее – ситуативно привязаны, нацелены на решение коммуникативной задачи, требуют личностной вовлеченности
Специфичное: УРУ – реализация одной функции
РУ – реализация комплекса функций
Все типы упражнений представлены на с. 75-78
Все упражнения – речевые
РУ и УРУ
Общее – ситуативно привязаны, нацелены на решение коммуникативной задачи, требуют личностной вовлеченности
Специфичное: УРУ – реализация одной функции
РУ – реализация комплекса функций
Все типы упражнений представлены на с. 75-78
