Приоритетный национальный проектОбразование (ПНПО): миссия, итоги, перспективы презентация

заданной:
Приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации
Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года;
Федеральной целевой программой развития образования на 2006 – 2010 годы

образования лидеров отечественного образования;

оказать помощь субъектам Российской Федерации в создании условий для развития образования;

сконцентрировать ресурсы (финансовые, материальные, кадровые) на развитии первоочередных направлений модернизации образования;

задать образцы функционирования образовательных учреждений нового типа;

задать образцы обеспечения доступности профессионального образования

программы;

образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования, работающие по инновационным программам подготовки кадров для высокотехнологичных производств;

общеобразовательные школы, внедряющие инновационные образовательные программы;

субъекты Российской Федерации, реализующие комплексные проекты модернизации образования

для сельских школ;

централизованная закупка и поставка современного оборудования для оснащения кабинетов;

подключение всех школ к сети Интернет с оплатой трафика в течение двух лет с момента подключения;

оснащение всех школ лицензионными программами

государственная поддержка регионов, внедряющих комплексные проекты модернизации образования

как приоритет через дополнительные выплаты классным руководителям;
повышение статуса учителя через переход к новым системам оплаты труда учителей, направленным на повышение их доходов;
внедрение в систему образования подушевого принципа финансирования;
обеспечение государственно-общественного характера управления на всех уровнях системы образования;
становление системы оценки качества образования;
развитие сети образовательных учреждений

Южном и Сибирском федеральных округах;

создание двух бизнес-школ мирового уровня в Московской области и Санкт-Петербурге

учебных центров начального профессионального образования для военнослужащих срочной службы;

организация обучения на подготовительных отделениях вузов лиц, отслуживших не менее трех лет по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации в воинских должностях солдат, матросов, сержантов, старшин (включая выплату специальных стипендий)

больше школьников (не менее 70%) будут учиться в современных условиях, обеспечивающих качественное образование, сохранение здоровья и развитие личности:

- современное учебное оборудование;
- высококвалифицированные учителя;
- абсолютное соответствие санитарным нормам,
включая организацию: питания, медицинского обслуживания;
- высокоскоростной Интернет
- насыщенная коммуникативная среда

возможностей:
выравнивание доли городских и сельских выпускников, поступающих в вузы пропорционально численности жителей

рост заработной платы учителей (на 62%)

повышение удовлетворенности граждан качеством и доступностью образовательных услуг и условиями их предоставления

социальная мобильность, конкурентоспособность, жизненная успешность выпускников

уважительное отношение к стране

воспитания (20%)

Стали больше использовать компьютеры (17%)

Ввели профильное обучение (17%)

Рост числа призеров на олимпиадах и улучшение здоровья (около 10%)

Уровень управления:

Улучшение материальной базы школ (87%)
Расширение сектора дополнительного образования (63%)
Обновлена организационная инфраструктура (57%)
Активнее пошла работа с родителями (47%)

обучения, вовлеченность в исследования (28%)

Приток молодых кадров (24%)

Улучшилась производственная практика (19%)

Повысили квалификацию (18%)

Уровень управления:

Обновилась структура управления (50%)

Обеспечена более тесная связь с рынком труда (37%), но этот показатель слабо сравним с неподдержанными вузами, снижение мотивации

Обновлено оборудование и библиотечный фонд (32%)

в уставах школ в 70-ти регионах

- созданы органы школьного самоуправления в 42 регионах (примерно в 20 регионах уже были созданы)

- оформлены лицевые счета школ в 40 регионах (ранее были лишь в 18-20 регионах)

- яркие общесистемные характеристики:

- нормализация наполняемости (с 10 до 12)
- снижение порога среднего возраста педагогов (от 12% пенсионеров к 11%)
- рост зарплаты (до 20-30%)
- улучшение материальной оснащенности школ

из школы (с 16% до 10%)

Две трети учителей, отмечают, что появился интерес к инновационным разработкам других учителей

60% учителей используют ЭОРы, почти все владеют компьютером

Средний стаж поддержанных учителей – 19 лет, не так много молодых педагогов

разработка, апробация и нормативное закрепление финансовых и организационных механизмов ПНПО

II этап – 2007 – 2009 гг.
разработка и апробация механизмов вовлечения лидеров образования в процессы модернизации; отработка (тонкая настройка) содержательных аспектов ПНПО

III этап – начиная с 2010 г.
реализация механизмов и содержания ПНПО в штатном режиме

проекты в 2009 году…)

Участие лидеров в разработке и апробации образовательных стандартов с 2008-2009 годов (в профессиональном образовании процесс связки профессиональных и образовательных стандартов начался)

Если решить кадровые и материально-технические проблемы, то 2/3 школ-победителей могут стать хорошими центрами повышения квалификации

Участие в экспертизе ЭОР

Участие в экспертизе учебников и составление рейтингов учебников

количество бумаг для участия в конкурсе лучших школ и учителей;

расходование средств, полученных школами –победителями;

некорректность процедуры взимания подоходного налога с денежного поощрения учителей-победителей;

снижение интереса к конкурсу инновационных школ