Приоритетные направления реализации национальной образовательной инициативы Наша новая школа в городе Фрязино презентация

Фрязино

Педагогическая конференция
27 августа 2009 года

образование

ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСА ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ

Брайнис В.М.

Беляева И.В.

Васильева И.А.

Винценц С.В.

Жарова Е.А.

государственного стандарта общего образования (утвержден приказом Минобразования России 05.03.2004 № 1089)

Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений России, реализующих программы общего образования (утвержден приказом Минобразования России 09.03.2004 № 1312)

Примерные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования

Методические письма о преподавании учебных предметов в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования

Развитие учительского потенциала
Современная школьная инфраструктура
Здоровье школьников

современные требования к педагогическим кадрам

Государству и обществу требуются педагоги, свободно мыслящие, умеющие моделировать образовательный процесс и прогнозировать его результаты.

Современные учителя должны быть высококвалифицированными, социально активными и профессионально мобильными, творчески работающими, конкурентоспособными.

полном объеме должностные обязанности, чтобы учитель считался профессионально компетентным. Этот уровень квалификации нельзя получить в вузе, педагогический опыт также не всегда бывает позитивным.
В этих условиях кардинально меняются задачи методического сопровождения деятельности педагога и повышения его квалификации, переподготовки.

Главной задачей в работе с учителем становится развитие его профессиональной компетентности.

формирование готовности к принятию нового, развитие восприимчивости к педагогическим инновациям, его способность к непрерывному образованию.

повышения квалификации педагога по индивидуальной образовательной траектории на основе кредитно-модульной системы организации учебного процесса и рейтинговой системы комплексной оценки знаний.

образовательного учреждения

чтения
научно-практические конференции
педагогические гостиные
педагогические студии
семинары
круглые столы
мастер-классы
открытые уроки
обобщение педагогического опыта

12972 человека
Кафедральный инвариантный модуль в срок до 2012 года 3728 человек
Вариативные курсы  по темам  выбрали
24829 человек
Всего подано вплоть до 2017 года
73903 заявки

в Московской области созданы предпосылки для выстраивания единой образовательной сети повышения квалификации работников образования и удовлетворения спроса каждого педагога на образование по индивидуальной траектории.

интересная деятельность по совершенствованию системы непрерывного образования.
Творческих успехов,
качественного результата!!!
Спасибо за внимание!