Принципы обучения химии презентация

образования

- нетрадиционный!»
Кто создавал Традиции?
В чем суть этих Традиций?

8 (19) ноября 1711 г.

«Проект об учреждении гимназий и школ в «больших» и «малых»городах»(1760)
Слово о пользе химии (1751);
«Курс Физической химии» (1754);
О сохранении и размножении российского народа (1761) и др.

г.

(1905).

Ломоносов
В настоящее время –
логика рассуждения,
слова учителя,
учебник.

построение и перестроение теоретических представлений.
Для того, чтобы понять настоящее нужно заглянуть в историю.

«смотрят на зады».
Д.И.Менделеев

эмпирическом уровне.
Изучение веществ и химических реакций на атомно-молекулярном уровне.
Изучение теорий строения атома и химической связи.
Изучение химической реакции на уровне теорий «Об электролитической диссоциации» и «Об окислении и восстановлении».
Изучение органических веществ на уровне теории строения органических соединений.

значение имеют необъяснимые факты.
Новая теория дается тогда, когда возникли вопросы, на которые она может ответить.

вперед!
Основной метод познания химии – моделирование.

топлива»
«Физическая невозможность узнать «все обо всем» до того проникает все дело…образования, что нередко всезнание почитается признаком ограниченности и тех добрых желаний, которыми устилается современный ад отчаянья и сверхчеловечества.»
Д.И.Менделеев

2-4 раза.
Химия – один из самых нелюбимых предметов.

стороны гибкие страсти и мягкие их и воску подобные мысли добрым воспитанием управляются».
М.В.Ломоносов

личном развитии учеников, в росте сознательного их отношения к окружающему и в развитии личных свойств: наблюдательности, внимания, обсуждения и трудолюбия.»
Д.И.Менделеев

понимает зачем ему это нужно.
До 85% школьников изучают химические теории, чтобы «два» не получить.

объяснением того формализма, который нередко портит многое в жизни.»
«Способность к продолжению образования учителя ... знают гораздо вернее..., чем при помощи какой-нибудь системы баллов.»
«Доверие к учителям составляет основу всякого образования.»
Д.И. Менделеев

9-м классе?
Зачем в итоговой аттестации исчерпывающая проверка знаний без приоритетов?
Главные критерии при аттестации учителей:
успешное выступление школьников на олимпиадах;
сдача школьниками ЕГЭ.

отношение к традициям российского химического образования – основа развития школьного предмета «Химия».
Принципы обучения химии следует учитывать для сохранения единого образовательного пространства.