Применение алгоритмов на уроках русского языка презентация

«Ямашевская СОШ» Канашского района Семенова Ольга Исааковна

Задачи: 1. Рассказать о применении алгоритмов на уроках. 3. Привести примеры уроков с использование алгоритмов, а также описание алгоритмов.

уровня грамотности».
кандидат филологических
наук Надточия Е.Д

вычленение особенностей правила;
составление схемы, по которой легко восстанавливается формулировка правила.

Давно замечено, что человек легче запоминает зримое, видимое, нежели услышанное. В данном случае при формулировке правила по схеме работают два вида памяти - зрительная и слуховая, кроме того, развивается умение логически мыслить.

правильно написать окончания существительных, подумай:
1)Относится ли существительное
к 3 склонению?
нет да

2) Относится ли ко 2 скл? И
нет
3)Если относится
к 1 скл.,то находится в П.п. -Е
ли в Д и П. падежах?
нет да
-Ы, -И -Е

да

употр. без НЕ
2. синоним без НЕ
Он не богат и не беден

1. противопост. с а
не широкая, а узкая
неширокая, но глубокая

2 далеко не
вовсе не
отнюдь не

ничуть не нисколько не и др., кроме очень, абсолютно,
совершенно, чрезвычайно

4Не употр. в полн. форме
не рад
не должен
не готов

причаст

слитно

раздельно

в остальных
случаях

1. противопост. с а

2. любое завис. слово, кроме
очень, абсолютно, совершенно, крайне, чрезвычайно

3. краткие прич.
луга не скошены

не груженная камнями баржа

слова на -мый

прил. (слитно)
невидимый

прич.

завис. сл. в твор. пад. не видимый мною

завис. сл. отрицат. мест никем не видимый
НО: никем непобедимый (не употр. без не)

Деепр. глагол

СЛИТНО, если не употребляется без НЕ

Раздельно

слитно

1. Не употр. без НЕ
2. синоним без НЕ
Он не богат и не беден

1. противопост. с а
не широкая, а узкая
неширокая, но глубокая

2 далеко не
вовсе не
отнюдь не

ничуть не нисколько не и др., кроме очень, абсолютно,
совершенно, чрезвычайно

ничто

ни у кого
не у кого

не кто иной, как
не что иное, как

никто иной
ничто иное

отрицательные наречия

негде нигде
некуда никуда

Не(ни)

Не жаль

предлоги

несмотря на
невзирая на (уступка, хотя)

Но: не смотря по сторонам (дееприч)

отличай не от недо

недо (мало, действие выполнено не на 100%)
недоедал (голодал)

не достал (чего – то, до чего-то)

прилагательных, образованных от глаголов»

грамотности учащихся// Русский язык: Приложение к газете «Первое сентября». - М.- «Первое сентября», 2003. - №29.-С.12-16.
2. Виноградов В.В. Вопросы русской орфографии / В.В.Виноградов – М.: Просвещение
3. Ю.Габитова В. Схемы при обучении орфографии: методическая почта // РЯШ. - 1991. - N1. - С.32 34.
4 Жиленко АХ. Использование алгоритмов при изучении орфографии // РЯШ. - 1986. - N5. - С.53-55.
5. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе, - М.: Просвещение, 1980.
6. Основы методики русского языка в 4-8 классах. // Под ред. Текучева В.А., Разумовской М.М., Ладыженской Т.А. М., 1978.

пословицы о здоровом образе жизни на уроках русского языка)

что главное богатство человека - он сам, его здоровье.

«Вообще 9/10 нашего счастья основано на здоровье. При нем всё становится источником наслаждения»
Немецкий философ
Артур Шопенгауэр

Олимпийских игр;
об известных спортсменах;
пословицы о здоровом образе жизни;
полезные советы и высказывания великих людей.

ни жара,
Удивляются даже доктора,
Почему я не болею,
Почему я здоровее
Всех ребят из нашего двора.
Потому, что утром рано
Заниматься мне гимнастикой не лень,
Потому, что водою из-под крана
Обливаюсь я каждый день!
Трудный задали на дом нам урок,
Сделал я все, что надо, точно в срок,
Я без устали трудился,
В состязаньях отличился
И успел под вечер на каток.