обучении»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
pril11 презентация
Содержание
- 1. pril11
- 2. «Каков ребенок в игре, таков
- 3. перегрузка однообразным учебным материалом
- 4. Учение – это радость, а не
- 5. Условия обучения
- 6. Условия обучения
- 7. Одно из эффективных средств развития интереса к
- 8. Игровая технология – самая актуальная для учителя начальной школы
- 9. Устный счёт
- 10. «Палитра» «Пирамида»
- 11. Работа с тренажёрами Тренажер- это тренировочные однотипные
- 12. «Перевертыши» Ваша Маша тихо смеется.- Наша Таня
- 13. Игра «Ромашка» - РАБОТАТЬ
- 14. Корень тот же , что и в
- 15. Игра «Почтальон»
- 18. Прием драматизации формирует воссоздающее воображение, делая
- 19. Инсценировка басен.
- 20. Групповая работа учатся работать в командах;
- 22. «Научить человека жить в информационном мире –
- 23. Информационно-коммуникативные технологии осуществить переход от объяснительно-иллюстративного
- 24. Использование ИКТ
- 28. Методическая литература
- 29. Спасибо за внимание!
«Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет» . А.С. Макаренко
Слайд 1«Игровые технологии в организации учебно-воспитательного процесса для детей, испытывающих трудности в
Слайд 3
перегрузка однообразным учебным материалом
Проблема современной школы – потеря многими учащимися
интереса к учению. Почему это происходит?
Причины такого негативного явления неоднозначны.
Причины такого негативного явления неоднозначны.
несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса
ограниченные возможности для творческого самоуправления
Слайд 4
Учение – это радость, а не только долг, учением можно заниматься
с увлечением, а не только по обязанности.
Слайд 7Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактическая
игра
помогает снять чувство усталости;
раскрывает способности детей, их индивидуальность;
усиливает непроизвольное запоминание;
помогает лучше усвоить учебный материал;
вызывает у детей живой интерес к процессу познания.
Слайд 11Работа с тренажёрами
Тренажер- это тренировочные однотипные упражнения, подобранные по одной теме,
и направленные на отработку навыков доведённых до автоматизма
Слайд 12«Перевертыши»
Ваша Маша тихо смеется.- Наша Таня громко плачет.
Ты ненавидишь мою коровку.
– Я люблю свою лошадку.
Король под фасолью. – Принцесса на горошине.
Падающий деревянный генерал.- Стойкий оловянный солдатик.
Пес без босоножек.- Кот в сапогах.
Великолепный индюк. – Гадкий утенок.
Квадратик. – Колобок.
Синяя бейсболка. – Красная шапочка.
Солнечный принц.- Снежная королева.
Король под фасолью. – Принцесса на горошине.
Падающий деревянный генерал.- Стойкий оловянный солдатик.
Пес без босоножек.- Кот в сапогах.
Великолепный индюк. – Гадкий утенок.
Квадратик. – Колобок.
Синяя бейсболка. – Красная шапочка.
Солнечный принц.- Снежная королева.
Слайд 14Корень тот же , что и в слове СКАЗКА,
Суффикс тот же,
что и в слове ИЗВОЗЧИК,
Приставка та же, что и в слове РАСХОД.
Корень мой находится в ЦЕНЕ.
В ОЧЕРКЕ найди приставку мне. Суффикс мой в ТЕТРАДКЕ вы встречали, Вся же в дневнике я и в журнале.
Приставка та же, что и в слове РАСХОД.
Корень мой находится в ЦЕНЕ.
В ОЧЕРКЕ найди приставку мне. Суффикс мой в ТЕТРАДКЕ вы встречали, Вся же в дневнике я и в журнале.
Шарады «Составь слово»
Слайд 18Прием драматизации
формирует воссоздающее воображение, делая содержание текста более зрелищным, наглядным. Инсценируя,
дети изображают, рисуют героев с помощью интонации, мимики, позы, жестов
очень важен для развития речи и эмоционального развития ребенка
очень важен для развития речи и эмоционального развития ребенка
Слайд 20Групповая работа
учатся работать в командах;
высказываются, выдвигают версии;
обсуждают выдвинутые идеи;
координация версий
и приход к правильному ответу;
подведение итога, обоснование выдвинутой версии.
подведение итога, обоснование выдвинутой версии.
Слайд 22«Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы»
А.П. Семёнов
Слайд 23
Информационно-коммуникативные технологии
осуществить переход от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному;
способствовать активизиции познавательной
сферы обучающихся;
повысить положительную мотивацию обучения;
использовать как средство самообразования;
повышение уровня знаний;
осуществление проектной деятельности младших школьников с использованием ИКТ
повысить положительную мотивацию обучения;
использовать как средство самообразования;
повышение уровня знаний;
осуществление проектной деятельности младших школьников с использованием ИКТ
