Презентация предметно - развивающей среды презентация

Содержание

1. Презентация предметно - развивающей среды
2. Для детей раннего возраста основными направлениями развития
3. Познавательное развитие Уголок природы «Узнавайка»
4. Уголок сенсорики «Умница»
5. Ширма «Затейница» Шнуровка, фланелеграф, тренажер для пальчиков, ориентировка в цветах
6. Лабиринты и вкладыши
7. Пособие «Прищепки»
8. Пособие «Веселая рыбалка»
9. Пособие «Бусы» «Грибная полянка» и «Пуговички»
10. «Сухой бассейн для пальчиков»
11. Картинки - пазлы
12. Дидактические игры
13. Художественно – эстетическое и речевое развитие
14. Книжный уголок «Белочкины сказки»
15. Театральный уголок «В мире сказок»
16. Настольный театр по сказке «Репка»
17. Настольный театр, пальчиковый театр, фланелеграф
18. Уголок продуктивной деятельности
19. Музыкальный уголок «Нотка»
20. Уголок конструирования «Построй – ка»
21. Физическое развитие Спортивный уголок «Догони – ка»
22. Оборудование, стимулирующее детей к двигательной активности
23. Играют малыши
24. Социально – коммуникативное развитие «Уголок семьи»
25. Малыши играют

Для детей раннего возраста основными направлениями развития являются: смена ведущих мотивов деятельности; развитие эмоционально-делового и предметного общения; развитие и активизация общих движений; развитие предметных действий и

Главная
Разное
Презентация предметно - развивающей среды

Слайд 1Предметно - развивающая среда в группе раннего возраста «Звездочка» Воспитатель: Кочеткова О.С.

Слайд 2Для детей раннего возраста основными направлениями развития являются:

смена ведущих мотивов

деятельности;
развитие эмоционально-делового и предметного общения;
развитие и активизация общих движений;
развитие предметных действий и предметной деятельности;
развитие наглядно-действенного мышления;
интенсивное накопление пассивного словаря, стимуляция активной речи;
овладение различными навыками в процессе подражания;
становление представлений о себе;
формирование предпосылок к конструктивной и изобразительной деятельности;
активизация самостоятельности в быту и формирование потребности в признании собственных достижений;
закрепление навыков самообслуживания;
развитие внутренней речи.