Презентацию подготовила учитель начальных классов МКОУ «Липковская СОШ №3 Блинцова Наталья Владимировна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya portfolio презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya portfolio
- 2. Портфолио
- 3. Цель формирования портфолио: Портфолио вводится с целью
- 4. Задачи портфолио. Систематическая работа с портфолио
- 5. Структура портфолио учащихся начальных классов МКОУ
- 6. Анализ и оценка. Анализ и оценка отдельных
- 7. Результат. По результатам накопленной оценки, которая формируется
- 8. Мониторинг учащихся первого класса Были опрошены
- 10. 1 ступенька Учусь в меру своих сил,
- 11. 2 ступенька Учусь хорошо. Выполняю общественные поручения,
- 12. 3 ступенька Учусь с интересом. Выполняю общественные
- 13. 4 ступенька Учусь с интересом, активно выполняю
Портфолио
Когда вам трудно жить без друга И вы не видите успех, Научит
Слайд 1 Портфолио ученика начальной школы как метод оценивания личностного роста (в рамках
внедрения ФГОС).
Слайд 2Портфолио
Когда вам трудно жить без друга
И вы не видите успех,
Научит собирать заслуги
Порт-Филя, - это мой портрет.
Родился во Франции в городе Портфолио.
Научит собирать заслуги
Порт-Филя, - это мой портрет.
Родился во Франции в городе Портфолио.
Слайд 3Цель формирования портфолио:
Портфолио вводится с целью объективного фиксирования индивидуальных достижениях школьников.
Портфолио
– коллекция работ и результатов учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях.
Индивидуальная накопительная оценка (портфолио) - комплект документов, оценка предметных, метапредметных и личностных результатов, индивидуальных достижений, являющаяся основой для определения образовательного рейтинга выпускника начальной школы.
Индивидуальная накопительная оценка (портфолио) - комплект документов, оценка предметных, метапредметных и личностных результатов, индивидуальных достижений, являющаяся основой для определения образовательного рейтинга выпускника начальной школы.
Слайд 4Задачи портфолио.
Систематическая работа с портфолио помогает учителям и родителям совместно
с младшим школьником решать важные задачи:
своевременно отмечать успехи ученика;
поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;
формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
содействовать дальнейшей успешной социализации школьников.
своевременно отмечать успехи ученика;
поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;
формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
содействовать дальнейшей успешной социализации школьников.
Слайд 5Структура портфолио
учащихся начальных классов
МКОУ «Липковская ООШ №3»
Портфолио состоит из 7
разделов:
Знакомьтесь, это я!
Моя школа.
Мой класс.
Мои учебные достижения.
Мои достижения.
Мои проектные работы.
Пожелания и отзывы.
Знакомьтесь, это я!
Моя школа.
Мой класс.
Мои учебные достижения.
Мои достижения.
Мои проектные работы.
Пожелания и отзывы.
Слайд 6Анализ и оценка.
Анализ и оценка отдельных составляющих портфолио и портфолио в
целом ведётся с позиций достижения планируемых результатов с учётом основных результатов начального образования, устанавливаемых требованиями стандарта.
Слайд 7Результат.
По результатам накопленной оценки, которая формируется на основе материалов портфолио, делаются
выводы :
о сформированности универсальных и предметных способов действий;
о сформированности основ умения учиться;
об индивидуальном прогрессе в основных сферах развития личности.
о сформированности универсальных и предметных способов действий;
о сформированности основ умения учиться;
об индивидуальном прогрессе в основных сферах развития личности.
Слайд 8Мониторинг учащихся
первого класса
Были опрошены ученики 1 - 22 человека.
Им предстояло
ответить на вопросы:
1. Нравится ли тебе вести портфолио?
Ответили «Да» 100% опрошенных.
2. Какой раздел тебе больше всего интересен?
Мои учебные достижения – 50 % учащихся.
Мои достижения (в школе и вне школы) – 20 % учащихся.
Знакомьтесь, это я! – 30 % учащихся.
3. Какой раздел ты бы хотел добавить?
Смешные случаи из школьной жизни.
1. Нравится ли тебе вести портфолио?
Ответили «Да» 100% опрошенных.
2. Какой раздел тебе больше всего интересен?
Мои учебные достижения – 50 % учащихся.
Мои достижения (в школе и вне школы) – 20 % учащихся.
Знакомьтесь, это я! – 30 % учащихся.
3. Какой раздел ты бы хотел добавить?
Смешные случаи из школьной жизни.
Слайд 101 ступенька
Учусь в меру своих сил, выполняю разовые общественные поручения. Интересуюсь
детской литературой. Занимаюсь в кружке, секции.
Слайд 112 ступенька
Учусь хорошо. Выполняю общественные поручения, занимаюсь в кружке, секции. Участвую
в делах класса, школьных и районных конкурсах.
Слайд 123 ступенька
Учусь с интересом. Выполняю общественные поручения, занимаюсь в кружке, секции.
Участвую в делах класса. Имею грамоты школьных и районных конкурсов.
Слайд 134 ступенька
Учусь с интересом, активно выполняю общественные поручения. Занимаюсь в кружке,
секции. Участвую в делах класса, школы. Имею дипломы и грамоты победителя или призера районных, всероссийских конкурсов.
