Презентация Microsoft Office PowerPoint презентация

деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Шушляевой Тамары Иосифовны МБОУ «Лицей города Юрги» Кемеровская область Эссе по теме: «Проектная и исследовательская деятельность учащихся»

что думаю, что этот жанр поможет мне точнее и глубже раскрыть тему и поделиться опытом работы в данном направлении в среднем и старшем звене.
Я работаю учителем английского языка в лицее 26 лет, со дня его основания, до этого еще 20 лет работала в средней школе, общий стаж работы в школе 46 лет.

25-ую «Лицейскую весну», конференцию презентации НИР, на которой лицеисты защищают свои работы, лучшие из них бывают рекомендованы на муниципальный, региональный или российский уровень.
Я ежегодно готовлю с ребятами 2 – 3 работы. Это одно из направлений работы клуба и продолжение урочной деятельности. В этом году впервые были проекты: один готовила 7 – классница, другой – 10 – классники. Прослушав курсы, нашла у себя ошибки в работе, поняла, что можно было сделать иначе.

творческих работ « Первые шаги»
Международный проект « Италия глазами русских студентов»
Региональный проект – конкурс презентаций « Неизвестная Германия»
Российский дистанционный конкурс «Познание и творчество»
Международная дистанционная Олимпиада « Эрудит»
Всероссийская дистанционная викторина “ABC QUIZ. Welcome to Great Britain”
Молодежный предметный чемпионат
Всероссийский открытый конкурс Open World
Историко – правовая олимпиада на английском языке (область)
Областная НПК «Эрудит»

– особому: 2 команды разного возраста ( 7 -11 классы) проводят исследования одного и того же объекта ( Интернета) по одинаковым направлениям, но с разных позиций и затем на итоговом заседании защищают свои позиции, либо соглашаются с выводами оппонентов. Я – учитель английского языка и не соглашаюсь с лекторами, что нельзя защищать НИР и проекты на ин. языке. Я убеждена, что это помогает совершенствовать знания языка и дает опыт публичных выступлений на языке, пусть и с ошибками.

в Интернете и “Censors» – строгие цензоры Интернета).
2.Выбор объекта исследования: Интернет. (Internet - Freedom Area or Area of Strict Control?)
3. Определение цели и задач. Предметы исследований: Politics; Religion; Human Rights ; Young People; Children.
4. Составление плана.
5. Проведение исследований, оформление работы.
6. Защита на итоговом заседании клуба.

разновозрастных командах.
2. Создали много видеороликов и плакатов.
3. Составили список 10 полезных сайтов.
4. Составили список опасных компьютерных игр для детей.
5. Составили список опасных организаций в России и опасных международных религиозных организаций.
6. Ребята сделали для себя выводы, что Интернет полезен, но пользоваться им нужно умело и осторожно.

and Pozharsky - NOMP
2. Other Russia
3. Russian Liberation Front "Memory" - RFO "Memory"
4. OOPD "Russian National Unity" - "Guard Barkashov"
5. VOPD "Russian National Unity" - VOPD RNU
6. Movement "Alexander Barkashov"
7. National Sovereign Party of Russia - NSPR
8. People's National Party - PNP
9. True Russian National Unity - IRNE
10. The Baltic Russian Avant-garde of the Resistance - BARS
11. Russian united National Alliance (RONA)
12. Guards of Christ
13. National Union - National Assembly
14. The Union of Orthodox horugvenostsev- SPH
15. The Union of the Russian people - NRC
16. Northern Brotherhood - SB
17. Black Hundred
18. Movement "Parabellum"
19. National-Socialist Party of Russia - NMTPFs
20. Freedom Party - PS
21. The image of the Russian
22. National syndicalist offensive - NSN

Space II and III
Watch Dogs
Mortal Kombat
Grand Theft Auto V
Diablo III
Mafia II

предполагаемая программой курса;
2. научно-исследовательская работа, дополняющая учебный процесс, проводится на факультативах, спецкурсах, в клубах;
3.научно-исследовательская работа, ведущаяся параллельно учебному процессу.

лицей в течение нескольких лет был экспериментальной площадкой по работе с одаренными детьми, сейчас мы – экспериментальная площадка по проектной деятельности, поэтому мы занимались и будем заниматься этой деятельностью очень серьезно. Курсы мне очень помогли, я внимательно прослушала все лекции,
просмотрела все презентации,
сделала много выводов для
себя. Я думаю, еще нужно все
разложить по полочкам и
1 –го сентября начать работу,
сделав для себя поправки
в связи с полученными
знаниями.