- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Prezentatsia_k_pedsovetu_Differentsirovanny_podkhod_na_urokakh_russkogo_yazyka презентация
Содержание
- 1. Prezentatsia_k_pedsovetu_Differentsirovanny_podkhod_na_urokakh_russkogo_yazyka
- 2. Содержание: 1.Цель и задача школы
- 3. Цель и задача школы- раскрыть индивидуальность ребенка, помочь ей проявиться и обрести устойчивость
- 4. Дифференцированный подход- средство для развития личности ученика,
- 5. Задача учителя- помочь раскрыть
- 6. Дифференцированный подход нельзя рассматривать без : -
- 7. Психологические особенности (темперамент) Холерики флегматики сангвиники меланхолики
- 8. Уровень работоспособности Дать работу в
- 9. Класс делится на 3 уровня: - высокий
- 10. Как это сделать на практике? - выясняем
- 11. Дифференцированный подход в обучении даст результат при
Слайд 2Содержание:
1.Цель и задача школы
2.Дифференцированный подход
3.Задача учителя
4.Содержание дифференцированного подхода
5.Психологические особенности учащихся
6.Уровень работоспособности
7.Уровень
8.Как это сделать на практике?
Слайд 3Цель и задача
школы-
раскрыть индивидуальность ребенка, помочь ей проявиться и обрести
Слайд 4Дифференцированный подход-
средство для развития личности ученика, способствующее успешному усвоению каждым учеником
Слайд 5Задача
учителя-
помочь
раскрыть
индивидуальность,
используя
эффективные
средства
Учитель должен знать:
1.Труд должен быть разнообразным;
3.Проверять и оценивать труд ученика надо часто;
4.Необходимо ярко и эмоционально подавать материал;
5.Индивидуальные особенности личности учеников.
Слайд 6Дифференцированный подход нельзя рассматривать без :
- психологических особенностей детей;
уровня работоспособности;
Слайд 8Уровень работоспособности
Дать работу в несколько заданий на определенное время
Оценить работу,
Слайд 9Класс делится на 3 уровня: - высокий
Уровень обучаемости
(насколько быстро усваивается материал)
1 урок -объясняется тема, проводится проверочная работа
2 урок -еще раз объясняется материал и снова проверочная работа
3 урок -проводится анализ работ, намечается индивидуальная работа с отставшими
- большинство детей не усвоили тему
- есть ученики, не усвоившие материал
- индивидуальная работа, многократное повторение для отстающих
Слайд 10Как это сделать на практике?
- выясняем количество сильных учеников и даем
-детям среднего уровня даем самостоятельное задание;
-даем практическое задание, опрашивая «по цепочке» у доски, по 1-2 слова на каждого.
Ставим задачу для всего класса: научиться определять способ словообразования прилагательных и писать правильно слова с Н и НН;
для учащихся среднего и низкого уровня повторно объясняем на примерах упражнения;
для детей низкого уровня объясняем, используя схемы, таблицы, параграф;
домашнее задание дифференцированно.
Слайд 11Дифференцированный подход в обучении даст результат при условии систематической работы. Желаю
