- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Повышение качества математической подготовки учащихся посредством применения алгоритмов презентация
Содержание
- 1. Повышение качества математической подготовки учащихся посредством применения алгоритмов
- 2. Почти каждый шаг, который был сделан, не
- 3. Происхождение слова «алгоритм» связано с именем великого
- 4. «Алгоритм
- 5. Свойства алгоритмов: определённость (простота и однозначность
- 6. Принципы использования алгоритмов: принцип детерминированности (определённости), принцип результативности, принцип массовости, принцип дискретности, принцип доступности.
- 7. Педагогические задачи: --- при помощи алгоритмов
- 8. Два способа обучения алгоритмам: ♦ сообщение
- 9. Этапы изучения математического материала: ~ выявление
- 10. Формы записи алгоритмов: ■ словесная запись -
Почти каждый шаг, который был сделан, не только придавал более простой, более законченный вид результатам…, но и указывал пути к новым открытиям.
Слайд 2Почти каждый шаг, который был сделан, не только придавал более простой,
более законченный вид результатам…, но и указывал пути к новым открытиям.
Б.Риман
Б.Риман
Слайд 3Происхождение слова «алгоритм»
связано с именем великого математика
Мухаммеда аль – Хорезми, написавшего
книгу, в которой сформулированы правила выполнения четырёх арифметических действий над многозначными числа.
В переводе на латынь имя автора писали так:
Algoritmi (алгоритми)
Слайд 4 «Алгоритм – точное предписание о
выполнении в определённом порядке некоторой системы операций, ведущих к решению всех задач данного типа»
(Философский словарь /Под ред. М.М.Розенталя)
)
(Философский словарь /Под ред. М.М.Розенталя)
)
Слайд 5Свойства алгоритмов:
определённость (простота и однозначность операций),
массовость (приложимость к целому классу задач),
результативность
(обязательное подведение к ответу,
дискретность (членение на элементарные шаги)
дискретность (членение на элементарные шаги)
Слайд 6Принципы использования алгоритмов:
принцип детерминированности (определённости),
принцип результативности,
принцип массовости,
принцип дискретности,
принцип доступности.
Слайд 7Педагогические задачи:
--- при помощи алгоритмов
способствовать более продуктивному
усвоению материала и развитию
учебной мотивации;
--- выработать у учащихся способность и
потребность действовать
самостоятельно;
--- способствовать у учащихся навыков
самоконтроля
Слайд 8Два способа обучения алгоритмам:
♦ сообщение готовых алгоритмов;
♦ подведение учащихся к самостоятельному
открытию необходимых алгоритмов.
Слайд 9Этапы изучения математического материала:
~ выявление отдельных шагов алгоритма;
~ формулировка алгоритма;
~ применение
алгоритма.
Слайд 10Формы записи алгоритмов:
■ словесная запись - описание последовательности выполнения действий;
■ запись
алгоритма в виде программы действий;
■ запись алгоритма на языке блок – схем.
■ запись алгоритма на языке блок – схем.
