Руководитель: Л.А.Задыхина учитель информатики и ИКТ
Участники: учащиеся 10 класса
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Построение моделей объектов из предметной области "Математика" с помощью компьютера презентация
Содержание
- 1. Построение моделей объектов из предметной области "Математика" с помощью компьютера
- 2. Зачем приспосабливать ребенка к системе образования? Не
- 3. Существует ли предел совершенства разума
- 4. Работа по группам Познакомиться с предложенными текстами,
- 5. Задание 1.
- 6. Задание 2
- 7. «…чем яснее осознается
- 8. Какие вопросы возникли у Вас при обсуждении
- 9. Выбор темы исследования
- 10. Представление результатов исследований
- 11. Продолжительность проекта Проект рассчитан на 2 недели. УДАЧИ!!!
Зачем приспосабливать ребенка к системе образования? Не лучше ли
приспособить эту систему к ребенку? Ж.Ж. Руссо
С чего начинается совершенство в инженерном деле?
Слайд 1Построение моделей объектов
из предметной области "Математика" с помощью компьютера
МОУСОШ им.С.А.Суркова
с.Богословка Пензенского района 2010 год
Слайд 2Зачем приспосабливать ребенка к системе образования? Не лучше ли приспособить эту
систему к ребенку?
Ж.Ж. Руссо
Ж.Ж. Руссо
С чего начинается совершенство в инженерном деле?
Слайд 3
Существует ли предел совершенства разума человека?
«Мозговой штурм». Назовите 5-6 важных
достижений 19, 20,21 веков, которые помогают человеку делать вычисления быстрее и грамотнее.
Что они принесли миру? Только ли блага?
Что они принесли миру? Только ли блага?
Основополагающий вопрос:
Слайд 4Работа по группам
Познакомиться с предложенными текстами, заполнить таблицу.
Сформулировать свои предположения:
«Зачем автоматизировать
инженерные вычисления? »
Слайд 7 «…чем яснее осознается и понимается цель, тем
больше вероятность, что она будет достигнута»
В.А.Якунин
Слайд 8Какие вопросы возникли у Вас при обсуждении положительных и негативных сторон
автоматизации инженерных вычислений. Предложите их для исследования:
Возможные варианты ответов учащихся
Что такое «информационная культура»? Как она соотносится с общечеловеческой культурой?
Каковы перспективы вхождения России в информационное общество?
Соответствуют ли традиционные методы вычислений современным требованиям?
Как с помощью прикладных программ осуществить самоконтроль своих знаний по математике?
Как снизить затраты времени на вычисления?
Как сделать сложные математические решения наглядными и интересными?
(учитель при необходимости может дополнить список своими проблемными вопросами)
