Слайд 1Портал «Школа»
как основа интегрированной информационно-коммуникационной образовательной среды
взаимодействия педагогического вуза
и
системы образования региона
Гайдамак Елена Сергеевна,
К.п.н., доцент кафедры теории
и методики обучения информатике ОмГПУ,
начальник отдела
информационно-методической поддержки обучения
Интернет-центра ОмГПУ
Слайд 2Д.А. Медведев
«Очевидно, что сегодня никакой прогресс и модернизация невозможны без информационных
технологий... Сегодня невозможно представить себе ни одно предприятие, ни одну компанию, которая не имеет компьютеров... Телекоммуникационные услуги предоставляются и в городах, и в сельской местности, и отрадно, что всё-таки у нас уже в каждой четвёртой российской семье есть компьютер».
«К сожалению, многим приходится объяснять,
что развитие IT - не прихоть,
а необходимость, особенно для России» (Твиттер KremlinRussia президент РФ).
Слайд 3Условия для эффективности процессов информатизации образования
образовательный контент — электронные образовательные ресурсы
(ЭОР), которые разработаны специалистами, выполнены методически грамотно в соответствии с современными достижениями педагогической науки;
педагогические технологии обучения учеников с помощью данного контента;
инструменты - программные продукты, которые позволят быстро и профессионально организовать образовательный процесс с применением современных компьютерных и телекоммуникационных технологий,
материальная база (ПК, телекоммуникационное оборудование)
повышение квалификации и научно-методическая поддержка учителя со стороны квалифицированного наставника.
Слайд 4Информационно-коммуникационная
образовательная среда ОмГПУ
ОмГПУ – крупнейший научно-педагогический и методический центр региона,
обладающий мощным образовательным ресурсом
Web-сайт ОмГПУ http://www.omgpu.ru/
Портал ОмГПУ http://edu.omgpu.ru/
Портал «Школа» http://school.omgpu.ru
Форум ОмГПУ http://forum.omgpu.ru/
Региональный фонд в поддержку обучения на основе ИКТ http://ump.omgpu.omsk.edu
ОмГПУ-Вики http://wiki.omgpu.ru
Слайд 5Инновационный проект
С 2007 года ОмГПУ реализует проект «Интегрированная информационно-коммуникационная образовательная среда
педагогического вуза и школы».
Средоориентированный подход - перенос акцента в область формирования образовательной среды, в которой происходит самообучение и саморазвитие личности, управляемое квалифицированным специалистом.
Слайд 6Инновационный проект
Цель проекта: Создание системы научно-педагогической и учебно-методической поддержки учебно-воспитательного процесса
в образовательных учреждениях Омска и области, функционирующей на основе интегрированной информационно-коммуникационной образовательной среды школы и педагогического вуза.
Слайд 7
Учреждения дополнительного образования
Слайд 8Образовательный портал «Школа»
строится как ресурс, отвечающий современному уровню развития образовательных, информационных
и телекоммуникационных технологий:
реализует концепцию учебной паутины как среды для совместного, коллективного, деятельностного обучения и творчества, практически реализует идеи открытого непрерывного образования.
Портал - комплекс распределенных программных и аппаратных средств, обеспечивающих ведение учебного процесса и его документирование в среде Интернет едиными технологическими средствами, т.е. накопление, систематизацию, хранение и использование электронных учебно-методических ресурсов, позволяющих обеспечить качественную информационно-методическую поддержку учебного процесса.
Слайд 9Функции портала
информационная поддержка образовательного процесса (обеспечение доступа к электронным каталогам, электронным
учебникам и глоссариям по темам, электронным энциклопедиям по предметным областям) и развитие ресурсной базы (разработка учебного, методического и технологического обеспечения);
предоставление широкого спектра образовательных услуг с использованием технологий e-learning для обеспечения дополнительного и профильного обучения;
расширение возможностей для повышения квалификации учителей, в том числе в области практического использования ИКТ-технологий в учебном процессе;
Слайд 10Функции портала
проведение сетевых образовательных мероприятий (в т.ч. телекоммуникационные проекты), основу которых
составляет активная исследовательская деятельность, интерактивный и мультимедийный контент;
обеспечение возможности оперативного обмена информацией и взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса (учениками, учителями, родителями, администрацией).
Слайд 11Для чего нужен портал «Школа»
ОмГПУ предлагает образовательному сообществу использовать портал «Школа»
как площадку для проведения различных образовательных инициатив с использованием Интернет-технологий (олимпиады, конкурсы, проекты, викторины и т.п.).
Платные образовательные услуги.
Технологии e-learning в профильном обучении.
Слайд 12Портал + профильное обучение
доступность получения образования для всех желающих, независимо от
их социальной, гражданской принадлежности, места проживания и прочих факторов;
повысить качество обучения за счет осуществления доступа педагогов и школьников к единой информационной системе (порталу) и посредством нее - к лучшим методическим и педагогическим ресурсам региона;
компенсировать ресурсный, информационный и кадровый дефицит в российской образовательной системе, особенно остро проявляющийся на этапе профильной подготовки школьников;
предоставить возможности самостоятельного выбора образовательного контента и наиболее эффективных и интересных методик;
Слайд 13Портал + профильное обучение
создать образовательную среду субъектного достижения образовательных результатов, ориентированную
на самостоятельность и ответственность школьников;
организовать профильное учебное сообщество, в котором наиболее успешно осваиваются знания, умения и навыки;
овладеть навыками общения, коммуникациями и сотрудничества в рамках выбранного профиля обучения, которые являются таким же важным содержанием обучения как умения и навыки чтения, письма и счета.
Слайд 14Портал + профильное обучение
При этом существенно расширяются возможности выстраивания индивидуальной образовательной
траектории как персонального пути реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании, создаются условия для обучения в соответствии с его профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.
Слайд 15Программная основа порталов ОмГПУ
Образовательный портал ОмГПУ
http://edu.omgpu.ru
СДО МООДУС
Образовательный портал «Школа»
http://school.omgpu.ru
Слайд 16LMS Moodle
Moodle (moodle.org) – модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда (Modular Object-Oriented
Dynamic Learning Environment) является свободной системой управления обучением.
Это средство комплексной поддержки учебного процесса, включающее инструментарий создания курсов, средства предоставления доступа к учебным материалам, средства контроля за ходом учебного процесса и др.
Система ориентирована прежде всего на организацию взаимодействия между преподавателем и учащимися, и подходит как для организации традиционных дистанционных курсов, так и для поддержки очного обучения.
Moodle переведена на десятки языков, в том числе и русский и используется почти в 50 тысячах организаций из более чем 200 стран мира.
Слайд 17Принцип разработки контента
в СДО МООДУС
Любой контент, как Lego, как пазл
собирается из разных элементов системы МООДУС
Слайд 18Контент в СДО МООДУС
Деятельностные
элементы
Средства
коммуникации
Автоматизир. контроль
Ресурсы
Интерактивные компоненты
Слайд 20Раздел «Ученику»
Курсы/модули для подготовки к ЕГЭ по всем школьным дисциплинам.
Элективные
курсы (ЭК) различной тематики
Телекоммуникационные проекты
Конкурсы и олимпиады
Слайд 22Дистанционная подготовка
Особенность курсов - это методически грамотно выстроенные учебные материалы, учитывающие
особенности подготовки к форме аттестации с помощью ЕГЭ, и возможность консультирования c квалифицированным тьютором, который имеет опыт соответствующей работы.
Слайд 23Дистанционный ЭК
– титульная страница
Слайд 24Модульная структура
Теоретические материалы (веб-страница, внешние файлы (презентации, текстовые файлы), глоссарий, учебные
видео-фрагменты
Деятельностные компоненты, позволяющие реализовать отработку практических навыков: «Задание», «Рабочая тетрадь»
Контролирующий компонент – тесты, опросы
Комплексный объект – «Урок», который сочетает теоретические фрагменты с тестовыми заданиями
Коммуникация с тьютором - форумы
Слайд 25Телекоммуникационные проекты
и викторины
В 2010 году проведено 10 телекоммуникационных проектов, в
которых приняли участие школьники г. Омска и области, других городов России (3500 участников).
Традиционная технология проведения телекоммуникационных проектов, предполагающая использование электронной почты и статичных сайтов, сегодня должна уступить место способам работы, носящим деятельностный, продуктивный характер, реализовать которые возможно с помощью современных Интернет-технологий активного взаимодействия пользователей между собой и с контентом веб-ресурса.
Слайд 26Телекоммуникационные проекты
и викторины
Слайд 27Раздел «Учителю»
методические объединения и тематические информационные ресурсы
ЭОР по предметным областям
для интерактивной доски
повышение квалификации в области применения ИКТ-технологий
интернет-конференции
конкурсы
Слайд 31Для родителей
возможность получения консультационной помощи
повышение квалификации в области применения
средств ИКТ в образовании и повседневной жизни своих детей
Слайд 35Статистика посещений http://school.omgpu.ru/
Прогноз
>35000
Среднее кол-во визитов в день - 250
(по данным
на сентябрь 2010 года)
Слайд 36Контактная информация
Отдел информационно-методической поддержки обучения Интернет-центра ОмГПУ
Начальник отдела:
Гайдамак Елена Сергеевна (ipc@omgpu.ru)
Специалисты
по учебно-методической работе:
Хирьянова Ирина Сергеевна
Каримова Алия Нурбековна
Адрес электронной почты отдела impo@omgpu.ru
Тел. (3812) 23-67-48
Адрес: Наб. Тухачевского, 14, каб. 411 (главный корпус ОмГПУ)