Портал Школа как основа интегрированной информационно-коммуникационной образовательной среды взаимодействия педагогического вузаи системы образования региона презентация

системы образования региона

Гайдамак Елена Сергеевна,
К.п.н., доцент кафедры теории
и методики обучения информатике ОмГПУ,
начальник отдела
информационно-методической поддержки обучения
Интернет-центра ОмГПУ

технологий... Сегодня невозможно представить себе ни одно предприятие, ни одну компанию, которая не имеет компьютеров... Телекоммуникационные услуги предоставляются и в городах, и в сельской местности, и отрадно, что всё-таки у нас уже в каждой четвёртой российской семье есть компьютер».

«К сожалению, многим приходится объяснять,
что развитие IT - не прихоть,
а необходимость, особенно для России» (Твиттер KremlinRussia президент РФ).

(ЭОР), которые разработаны специалистами, выполнены методически грамотно в соответствии с современными достижениями педагогической науки;
педагогические технологии обучения учеников с помощью данного контента; 
инструменты - программные продукты, которые позволят быстро и профессионально организовать образовательный процесс с применением современных компьютерных и телекоммуникационных технологий,
материальная база (ПК, телекоммуникационное оборудование)‏
повышение квалификации и научно-методическая поддержка учителя со стороны квалифицированного наставника.

обладающий мощным образовательным ресурсом

Web-сайт ОмГПУ http://www.omgpu.ru/
Портал ОмГПУ http://edu.omgpu.ru/
Портал «Школа» http://school.omgpu.ru
Форум ОмГПУ http://forum.omgpu.ru/
Региональный фонд в поддержку обучения на основе ИКТ http://ump.omgpu.omsk.edu
ОмГПУ-Вики http://wiki.omgpu.ru

педагогического вуза и школы».

Средоориентированный подход - перенос акцента в область формирования образовательной среды, в которой происходит самообучение и саморазвитие личности, управляемое квалифицированным специалистом.

в образовательных учреждениях Омска и области, функционирующей на основе интегрированной информационно-коммуникационной образовательной среды школы и педагогического вуза.

и телекоммуникационных технологий:
реализует концепцию учебной паутины как среды для совместного, коллективного, деятельностного обучения и творчества, практически реализует идеи открытого непрерывного образования.

Портал - комплекс распределенных программных и аппаратных средств, обеспечивающих ведение учебного процесса и его документирование в среде Интернет едиными технологическими средствами, т.е. накопление, систематизацию, хранение и использование электронных учебно-методических ресурсов, позволяющих обеспечить качественную информационно-методическую поддержку учебного процесса.

учебникам и глоссариям по темам, электронным энциклопедиям по предметным областям) и развитие ресурсной базы (разработка учебного, методического и технологического обеспечения);
предоставление широкого спектра образовательных услуг с использованием технологий e-learning для обеспечения дополнительного и профильного обучения;
расширение возможностей для повышения квалификации учителей, в том числе в области практического использования ИКТ-технологий в учебном процессе;

составляет активная исследовательская деятельность, интерактивный и мультимедийный контент;
обеспечение возможности оперативного обмена информацией и взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса (учениками, учителями, родителями, администрацией).

как площадку для проведения различных образовательных инициатив с использованием Интернет-технологий (олимпиады, конкурсы, проекты, викторины и т.п.).
Платные образовательные услуги.
Технологии e-learning в профильном обучении.

их социальной, гражданской принадлежности, места проживания и прочих факторов;
повысить качество обучения за счет осуществления доступа педагогов и школьников к единой информационной системе (порталу) и посредством нее - к лучшим методическим и педагогическим ресурсам региона;
компенсировать ресурсный, информационный и кадровый дефицит в российской образовательной системе, особенно остро проявляющийся на этапе профильной подготовки школьников;
предоставить возможности самостоятельного выбора образовательного контента и наиболее эффективных и интересных методик;

на самостоятельность и ответственность школьников;
организовать профильное учебное сообщество, в котором наиболее успешно осваиваются знания, умения и навыки;
овладеть навыками общения, коммуникациями и сотрудничества в рамках выбранного профиля обучения, которые являются таким же важным содержанием обучения как умения и навыки чтения, письма и счета.

траектории как персонального пути реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании, создаются условия для обучения в соответствии с его профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.

Dynamic Learning Environment) является свободной системой управления обучением.
Это средство комплексной поддержки учебного процесса, включающее инструментарий создания курсов, средства предоставления доступа к учебным материалам, средства контроля за ходом учебного процесса и  др.
Система ориентирована прежде всего на организацию взаимодействия между преподавателем и учащимися, и подходит как для организации традиционных дистанционных курсов, так и для поддержки очного обучения.
Moodle переведена на десятки языков, в том числе и русский и используется почти в 50 тысячах организаций из более чем 200 стран мира.

собирается из разных элементов системы МООДУС

курсы (ЭК) различной тематики
Телекоммуникационные проекты
Конкурсы и олимпиады

особенности подготовки к форме аттестации с помощью ЕГЭ, и возможность консультирования c квалифицированным тьютором, который имеет опыт соответствующей работы.

видео-фрагменты

Деятельностные компоненты, позволяющие реализовать отработку практических навыков: «Задание», «Рабочая тетрадь»

Контролирующий компонент – тесты, опросы

Комплексный объект – «Урок», который сочетает теоретические фрагменты с тестовыми заданиями

Коммуникация с тьютором - форумы

которых приняли участие школьники г. Омска и области, других городов России (3500 участников).

Традиционная технология проведения телекоммуникационных проектов, предполагающая использование электронной почты и статичных сайтов, сегодня должна уступить место способам работы, носящим деятельностный, продуктивный характер, реализовать которые возможно с помощью современных Интернет-технологий активного взаимодействия пользователей между собой и с контентом веб-ресурса.

для интерактивной доски
повышение квалификации в области применения ИКТ-технологий
интернет-конференции
конкурсы

средств ИКТ в образовании и повседневной жизни своих детей

на сентябрь 2010 года)‏

по учебно-методической работе:
Хирьянова Ирина Сергеевна
Каримова Алия Нурбековна
Адрес электронной почты отдела impo@omgpu.ru
Тел. (3812) 23-67-48
Адрес: Наб. Тухачевского, 14, каб. 411 (главный корпус ОмГПУ)‏