- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПОЛЕЗНЫЕ?ИСКОПАЕМЫЕ? презентация
Содержание
- 1. ПОЛЕЗНЫЕ?ИСКОПАЕМЫЕ?
- 2. Перед началом проекта Стартовая работа Создание таблиц
- 3. Проблемные вопросы Как полезные ископаемые в землю
- 4. Учебные вопросы Полезные ископаемые, горные породы
- 5. В ходе работы над проектом Практическая работа
- 6. Группа «Нефтяники» Подготовить демонстрационную коллекцию «Горючие полезные
- 7. Группа «Самоцветы» Подготовить демонстрационную коллекцию «Камни! Камни!»
- 8. После завершения проекта 1. Итоговая самооценка качества
Перед началом проекта Стартовая работа Создание таблиц З-И-У Формирование групп Составление плана исследования для групп Критерии оценивания итоговой презентации
Слайд 2Перед началом проекта
Стартовая работа
Создание таблиц З-И-У
Формирование групп
Составление плана исследования для групп
Критерии
оценивания итоговой презентации
Слайд 3Проблемные вопросы
Как полезные ископаемые в землю попали?
Как нефть и газ попали
«под дно морское»?
Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?
Могут ли запасы полезных ископаемых закончиться?
Чего больше от полезных ископаемых людям: пользы или вреда?
Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?
Могут ли запасы полезных ископаемых закончиться?
Чего больше от полезных ископаемых людям: пользы или вреда?
Слайд 4Учебные вопросы
Полезные ископаемые, горные породы и минералы, металлы – способы добычи,
свойства и использование.
Экология добычи, переработки и использования.
Экология добычи, переработки и использования.
Слайд 5В ходе работы над проектом
Практическая работа по учебному плану
«Маршрутные
листы»
Неформальное общение с учащимися во внеурочное время.
4. Журнал наблюдений учителя
5. Оценочные листы
Неформальное общение с учащимися во внеурочное время.
4. Журнал наблюдений учителя
5. Оценочные листы
Слайд 6Группа «Нефтяники»
Подготовить демонстрационную коллекцию «Горючие полезные ископаемые»
Подготовить карту области, обозначить значками
месторождения
Собрать иллюстрации в виде рисунков и фотографий (в Интернете, на CD-дисках), которые затем включить в презентацию
Подготовить презентацию в Power Point «Прадедушка бензина».
Подготовить раздаточный материал для проверки понимания остальными учениками темы
Подготовить буклет «Родословное древо бензина» с материалами исследований о переработке нефти и экологии при транспортировке
Собрать иллюстрации в виде рисунков и фотографий (в Интернете, на CD-дисках), которые затем включить в презентацию
Подготовить презентацию в Power Point «Прадедушка бензина».
Подготовить раздаточный материал для проверки понимания остальными учениками темы
Подготовить буклет «Родословное древо бензина» с материалами исследований о переработке нефти и экологии при транспортировке
Слайд 7Группа «Самоцветы»
Подготовить демонстрационную коллекцию «Камни! Камни!»
Подготовить карту области, обозначить значками месторождения
Собрать
иллюстрации в виде рисунков и фотографий (в Интернете, на CD-дисках), которые затем включить в презентацию
Подготовить презентацию в Power Point «Зачем людям камни?».
Подготовить раздаточный материал для проверки понимания остальными учениками темы
Подготовить презентацию в Power Point «Зачем людям камни?».
Подготовить раздаточный материал для проверки понимания остальными учениками темы
Слайд 8После завершения проекта
1. Итоговая самооценка качества работы в группах перед защитой
проекта
2. Критерии оценивания проекта
3. Итоговая учебная конференция
4. Рефлексия
2. Критерии оценивания проекта
3. Итоговая учебная конференция
4. Рефлексия
