- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
pedsovet 16 презентация
Содержание
- 1. pedsovet 16
- 2. ПЕРЕВЁРТЫШИ СЧАСТЬЕ ПЕРЕМЕЩАЕТСЯ КУЧАМИ. (БЕДА НЕ ХОДИТ
- 3. 1 РАУНД ПО КАКИМ ПРИЗНАКАМ КЛАССИФИЦИРУЮТСЯ ПРОЕКТЫ?
- 4. НАЗОВИТЕ ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ПРОЕКТА ОТВЕТ ЦЕЛЬ, РАЗРАБОТКА, ВЫПОЛНЕНИЕ, ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
- 5. НАЗОВИТЕ ВИДЫ ПРОЕКТОВ? ОТВЕТ ТВОРЧЕСКИЕ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ, ИГРОВЫЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ, КОМПЛЕКСНЫЕ, МЕЖГРУППОВЫЕ, ГРУППОВЫЕ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
- 6. КАКИЕ ПРОЕКТЫ МОГУТ БЫТЬ ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ? ОТВЕТ ДОЛГОСРОЧНЫЕ, КРАТКОСРОЧНЫЕ, СРЕДНЕЙ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ
- 7. ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОЕКТА? ОТВЕТ РИСУНКИ,
- 8. КАКИЕ ПРОЕКТЫ БЫВАЮТ ПО СОСТАВУ УЧАСТНИКОВ? ОТВЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ, ГРУППОВЫЕ, ФРОНТАЛЬНЫЕ
- 9. НА ЧТО ОРИЕНТИРОВАНО ПРОЕКТИРОВАНИЕ? ОТВЕТ НА СОВМЕСТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- 10. 2 РАУНД ЧТО ТАКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
- 11. ЧТО ТАКОЕ ГИПОТЕЗА? КОРОТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА ОПАСЕНИЕ
- 12. КАКОЕ ИЗ ТРЕХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ ПОДЧЕРКИВАЕТ ТИПЫ ПРОЕКТА ПО ДОМИНИРУЮЩЕМУ ВИДУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ? КОЛЛЕКТИВНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ДОЛГОСРОЧНЫЙ
- 13. КАКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ХАРАКТЕРНЫМ
- 14. КАКОЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛЕДУЕТ ИСКЛЮЧИТЬ ИЗ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО
- 15. КАКОЙ ХАРАКТЕР ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПОКАЗАТЕЛЕМ
- 16. ПРЕЗЕНТУЯ ПРОЕКТ, ПЕДАГОГ ДОЛЖЕН: ПОКАЗАТЬ
- 17. ПО СРОКАМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТ МОЖЕТ БЫТЬ? КРАТКОСРОЧНЫМ СРОЧНЫЙ ДОЛГОВРЕМЕННЫЙ ДЛИТЕЛЬНЫЙ
- 18. КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ ЭТО… ОДНО ИЛИ НЕСКОЛЬКО ЗАНЯТИЙ ОДИН МЕСЯЦ ОДИН ГОД ОДИН ЧАС
- 20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ЖЕЛАЮ ВАМ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ КАРЬЕРНОГО РОСТА И СЕМЕЙНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ!!! УДАЧИ
Слайд 1МИНИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
ПОДГОТОВИЛА
ЗАМ.ДИРЕКТОРА ПО ДО
Пашнина С.С.
Слайд 2ПЕРЕВЁРТЫШИ
СЧАСТЬЕ ПЕРЕМЕЩАЕТСЯ КУЧАМИ.
(БЕДА НЕ ХОДИТ ОДНА)
УЙТИ ОТ НОВОЙ СТИРАЛЬНОЙ МАШИНЫ.
(ОСТАТЬСЯ У
РАЗБИТОГО КОРЫТА)
НИЖЕ ПЯТОК НЕ ОПУСТИШЬСЯ.
(ВЫШЕ ГОЛОВЫ НЕ ПРЫГНЕШЬ)
УГОВОРИ УМНОГО К ЧЕРТУ ПОСЛАТЬ, ТАК И НОГА ЗАЖИВЕТ.
(ЗАСТАВЬ ДУРАКА БОГУ МОЛИТЬСЯ, ОН И ЛОБ РАСШИБЕТ)
БЕЗДЕЛЬЮ ЧАСЫ — СЛЕЗАМ ГОД.
(ДЕЛУ ВРЕМЯ — ПОТЕХЕ ЧАС)
НАЧАЛ РАЗВЛЕКАТЬСЯ — ТРУСЛИВО СИДИ ДОМА.
(КОНЧИЛ ДЕЛО — ГУЛЯЙ СМЕЛО)
НИЖЕ ПЯТОК НЕ ОПУСТИШЬСЯ.
(ВЫШЕ ГОЛОВЫ НЕ ПРЫГНЕШЬ)
УГОВОРИ УМНОГО К ЧЕРТУ ПОСЛАТЬ, ТАК И НОГА ЗАЖИВЕТ.
(ЗАСТАВЬ ДУРАКА БОГУ МОЛИТЬСЯ, ОН И ЛОБ РАСШИБЕТ)
БЕЗДЕЛЬЮ ЧАСЫ — СЛЕЗАМ ГОД.
(ДЕЛУ ВРЕМЯ — ПОТЕХЕ ЧАС)
НАЧАЛ РАЗВЛЕКАТЬСЯ — ТРУСЛИВО СИДИ ДОМА.
(КОНЧИЛ ДЕЛО — ГУЛЯЙ СМЕЛО)
Слайд 31 РАУНД
ПО КАКИМ ПРИЗНАКАМ КЛАССИФИЦИРУЮТСЯ ПРОЕКТЫ?
ОТВЕТ
ПО ТЕМАТИКЕ, ПО СОСТАВУ УЧАСТНИКОВ,
ПО СРОКАМ РЕАЛИЗАЦИИ
Слайд 5НАЗОВИТЕ ВИДЫ ПРОЕКТОВ?
ОТВЕТ
ТВОРЧЕСКИЕ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ, ИГРОВЫЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ, КОМПЛЕКСНЫЕ, МЕЖГРУППОВЫЕ, ГРУППОВЫЕ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
Слайд 6КАКИЕ ПРОЕКТЫ МОГУТ БЫТЬ ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ?
ОТВЕТ
ДОЛГОСРОЧНЫЕ, КРАТКОСРОЧНЫЕ, СРЕДНЕЙ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ
Слайд 7ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОЕКТА?
ОТВЕТ
РИСУНКИ, ДОКЛАДЫ, ПОДЕЛКИ, КОНЦЕРТЫ, ПРАЗДНИКИ, СПЕКТАКЛИ, АППЛИКАЦИИ,
АЛЬБОМЫ И Т.Д
Слайд 9НА ЧТО ОРИЕНТИРОВАНО ПРОЕКТИРОВАНИЕ?
ОТВЕТ
НА СОВМЕСТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Слайд 102 РАУНД
ЧТО ТАКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ?
ДАНЬ МОДЕ
ДОГМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВИД ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 11ЧТО ТАКОЕ ГИПОТЕЗА?
КОРОТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА
ОПАСЕНИЕ ПЕДАГОГА О НЕУДАЧНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ, ТРЕБУЮЩЕЕ
ОБЪЯСНЕНИЯ И ПОДТВЕРЖДЕНИЯ
Слайд 12КАКОЕ ИЗ ТРЕХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ ПОДЧЕРКИВАЕТ ТИПЫ ПРОЕКТА ПО ДОМИНИРУЮЩЕМУ ВИДУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?
КОЛЛЕКТИВНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ДОЛГОСРОЧНЫЙ
Слайд 13КАКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ХАРАКТЕРНЫМ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО (ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО) ЭТАПА?
РЕАЛИЗАЦИЯ
ПРОЕКТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ВОСПИТАТЕЛЯ С КОЛЛЕГАМИ И РОДИТЕЛЯМИ
ВЫДВИЖЕНИЕ ГИПОТЕЗЫ
ОТКРЫТЫЙ ПОКАЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТЕМЕ
ВЫДВИЖЕНИЕ ГИПОТЕЗЫ
ОТКРЫТЫЙ ПОКАЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТЕМЕ
Слайд 14КАКОЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛЕДУЕТ ИСКЛЮЧИТЬ ИЗ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО (КОНТРОЛЬНО-РЕГУЛИРОВОЧНОГО) ЭТАПА ПРОЕКТА?
СОПОСТАВЛЕНИЕ ЦЕЛИ
И РЕЗУЛЬТАТА ПРОЕКТА
РЕФЛЕКСИВНАЯ ОЦЕНКА
ВЫБОР СОДЕРЖАНИЯ И ФОРМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ К КАЖДОМУ ЭТАПУ
РЕФЛЕКСИВНАЯ ОЦЕНКА
ВЫБОР СОДЕРЖАНИЯ И ФОРМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ К КАЖДОМУ ЭТАПУ
Слайд 15КАКОЙ ХАРАКТЕР ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПОКАЗАТЕЛЕМ ВЫСОКОГО УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ ПЕДАГОГОМ
ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ?
РЕПРОДУКТИВНЫЙ
ПОИСКОВЫЙ
ТВОРЧЕСКИЙ
РЕПРОДУКТИВНЫЙ
ПОИСКОВЫЙ
ТВОРЧЕСКИЙ
Слайд 16ПРЕЗЕНТУЯ ПРОЕКТ,
ПЕДАГОГ ДОЛЖЕН:
ПОКАЗАТЬ СВОЕ ПРЕВОСХОДСТВО НАД КОЛЛЕГАМИ ПО РЕШЕНИЮ ОБОЗНАЧЕННОЙ
В ПРОЕКТЕ ПРОБЛЕМЕ
ПРОЯВИТЬ СЕБЯ КАК ПЕДАГОГ, ВЛАДЕЮЩИЙ НАВЫКАМИ РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТА КАК МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ, КОТОРОЕ ОКАЖЕТ ПРАКТИЧЕСКУЮ ПОМОЩЬ КОЛЛЕГАМ
ПРИВЛЕЧЬ ВНИМАНИЕ СЛУШАТЕЛЕЙ И НАЦЕЛИТЬ КОЛЛЕГ НА НЕПРЕМЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕЗЕНТУЕМОГО ПРОЕКТА В ПРАКТИКЕ СВОЕЙ РАБОТЫ
ПРОЯВИТЬ СЕБЯ КАК ПЕДАГОГ, ВЛАДЕЮЩИЙ НАВЫКАМИ РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТА КАК МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ, КОТОРОЕ ОКАЖЕТ ПРАКТИЧЕСКУЮ ПОМОЩЬ КОЛЛЕГАМ
ПРИВЛЕЧЬ ВНИМАНИЕ СЛУШАТЕЛЕЙ И НАЦЕЛИТЬ КОЛЛЕГ НА НЕПРЕМЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕЗЕНТУЕМОГО ПРОЕКТА В ПРАКТИКЕ СВОЕЙ РАБОТЫ
Слайд 20СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ЖЕЛАЮ ВАМ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ КАРЬЕРНОГО РОСТА И СЕМЕЙНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ!!!
УДАЧИ
