Педагогический ВУЗ в реализации профессионального стандарта педагога презентация

ТЕХНОЛОГИЙ И РЕСУРСОВ»

Ректор ФГБОУ ВПО «НИСПТР»
Мустафина Файруза Зуфаровна

модернизации педагогического образования (2014-2017 г.)
Федеральные государственные образовательные стандарты ФГОС ВО, ФГОС НОО, ФГОС ООО
Профессиональный стандарт педагога (Концепция и содержание)
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 года №276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.07.2013 года №499 «б утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»

образования

Профессиональный стандарт

Педагогический ВУЗ

Центр сертификации

Центр ПК и ПП

«Робототехники», базовые кафедры на базе трех школ, проектная организация деятельности: ОДИ, проектные мастерские)
Система управления (сетевые способы организации образовательной деятельности (Школа-СПО-ВПО), выделили руководителей проектов, программ)

(Е.А.Ямбург, Л.Н.Алексеева, Н.В. Громыко, И.С. Фишман)
Практикоориентированные исследования
разрабатываются модели матрицы профессиональных компетенций ОПОП изложенные в проекте ПС)

ПК1

СубК1

СубК2

Опыт профессиональной деятельности 1

ОПД3

ОПД1

ОПД2

ОПД4

Умения2

Умения3

Умения4

Умения1

Умения2

Умения3

Умения4

Умения1

П
р
о
ф

с
т
а
н
д
а
р
т
Трудовые функции, действия

какой опыт практической деятельности необходим для формирования заявленной ПК.
2. Определить набор умений, необходимых для осуществления деятельности.
3.Определить, какие знания необходимы для формирования умений.
4. Вернуться к формулировке профессиональной компетенции, определить какие знания необходимы для выполнения деятельности в целом.
5.Проверить результаты работы по алгоритму, руководствуясь требованиями профессиональных стандартов

- проектирование новых рабочих программ и ОПОП в логике требований стандарта, студенты – опыт организации внеурочной деятельности)
Спроектированы новая библиотека модулей, библиотека новых форм и методов организации образовательного процесса
Инструменты оценки компетенции выпускников вуза
Участие работодателей в проектировании и реализации ОПОП и ИГА
Новые формы реализации практики реализуемые в сетевом взаимодействии с образовательными организациями общего образования

декомпозиции профессиональных компетенций
Разработка и апробация профессиональных тестов и кейсов для вуза с учетом результатов работы семинаров в МГППУ для оценки сформированности знаний и умений в соответствии с профессиональным стандартом педагога

образование»
2. Аккредитация программ не учитывает новые требования к ОПОП
3. Современная аттестация школьных учителей не учитывает требования профессионального стандарта
4. Прохождение по конкурсу ППС в вузах не включает требования профессионального стандарта