МЕТОДИЧЕСКИЙ
Обучение рассматривается
как совокупность форм
реализации преподавания и
учения на материале конкретного учебного предмета.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
Обучение выступает как совокупность взаимосвязанных действий педагога и студента, в результате которых происходит
его интеллектуальное и
личностное развитие.
ДИДАКТИЧЕСКИЙ
Обучение как совокупность
преподавания и учения в процессе передачи; усвоение социального опыта и обретение
индивидуального опыта
Учебная деятельность
Формы
организации
учебного
процесса
Соответствие образовательному
стандарту
Требования к организа-ции образо-вательного пространст-ва, его коор-динация
Соответствие требованиям рынка труда и последствиям
в будущем
Реализация жизненных намерений и профессиональных планов студентов
Разные виды профес-сиональной деятельности
)
Содержание – рынок образовательных услуг.
Моделирование реаль-ных образовательных задач
Личностно-ориентиро-ванные и практико-ориентированные образовательные технологии
Научно-педаго-гические кадры
В каких условиях учить?
Основной акцент делается не столько на содержании учебного материала и сознательно-логическом усвоении, сколько на стимуляции за счет управления состоянием, восприятием, мотивацией, а сознательно-логическое усвоение учебного материала осуществляется лишь на определенном этапе учебного процесса.
1
2
I
II
III
IV
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть