Педагогическая мастерская
как ресурс формирования инновационной культуры учителя
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогическая мастерская как ресурс формирования инновационной культуры учителя презентация
Содержание
- 1. Педагогическая мастерская как ресурс формирования инновационной культуры учителя
- 2. Что такое педагогическая мастерская ? ЭТО ТАКАЯ
- 3. Основа открытия – творческая деятельность участника :
- 4. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ КЛУБ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
- 5. Педагогическая мастерская – Свободная деятельность участника
- 6. Педагогическая мастерская способствует тому, что каждый педагог
- 7. Цель: выявление, разработка и апробация условий эффективного
- 8. Задачи: Разработка проектно-программной документации по введению инновации
- 9. Педагогические мастерские гимназии Заседание клуба педагогических идей
- 10. Сформированные качества личности педагога Инновационная культура Знание
- 11. Инновационная культура педагогов гуманитарного цикла гимназии
- 12. Желаем творческих успехов в работе!
Что такое педагогическая мастерская ? ЭТО ТАКАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, КОТОРАЯ СОЗДАЕТ УСЛОВИЯ ДЛЯ ВОСХОЖДЕНИЯ КАЖДОГО УЧАСТНИКА К НОВОМУ ЗНАНИЮ, ОПЫТУ, ПУТЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЛИ КОЛЛЕКТИВНОГО ОТКРЫТИЯ.
Слайд 1Cалахова Э.М., заместитель директора по учебной работе
МБОУ «Гимназия
№ 90» Советского района г.Казани
Слайд 2Что такое педагогическая мастерская ?
ЭТО ТАКАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, КОТОРАЯ СОЗДАЕТ УСЛОВИЯ
ДЛЯ ВОСХОЖДЕНИЯ КАЖДОГО УЧАСТНИКА К НОВОМУ ЗНАНИЮ, ОПЫТУ, ПУТЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЛИ КОЛЛЕКТИВНОГО ОТКРЫТИЯ.
Слайд 3Основа открытия – творческая деятельность участника :
1. Творческий
процесс
2. Творческий
продукт
3. Осознание его
закономерностей
4. Соотнесение полученного с
достижениями культуры
5. Коррекция своей
деятельности
6. Новый продукт
Слайд 4
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
КЛУБ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ
ФОРМАТ «МАСТЕР КЛАСС»
АВТОРСКИЕ КУРСЫ
ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ
Слайд 5Педагогическая мастерская –
Свободная деятельность участника (имитирует метод проб и ошибок)
Реализация
идеи диалога (обмен знаниями, мнениями, творческими находками)
Процесс постижения истины и создание творческого продукта ( реальное знание и умение)
Процесс содружества и сотворчества (индивидуальная, групповая деятельность)
Процесс постижения истины и создание творческого продукта ( реальное знание и умение)
Процесс содружества и сотворчества (индивидуальная, групповая деятельность)
Слайд 6Педагогическая мастерская способствует тому, что каждый педагог может самореализоваться как личность,
и решается задача повышения эффективности профессиональной деятельности за счет всестороннего развития и разумного применения творческих сил человека, повышения уровня его квалификации, компетентности, ответственности, инициативы.
Слайд 7Цель: выявление, разработка и апробация условий эффективного управления инновациями в области
образования, презентация и распространение результатов.
Положение о педагогической лаборатории
Слайд 8Задачи:
Разработка проектно-программной документации по введению инновации (эксперимента).
Выявление эффективности управления инновациями через
проведение мониторинговых мероприятий (мониторинг ресурсов, продуктов, результатов, эффективности).
Формулировка выводов по направлению деятельности Педагогической лаборатории, обобщение результатов и выработка рекомендаций.
Определение формата и механизмов представления промежуточных и итоговых результатов.
Развитие интерактивных форм распространения опыта по внедрению инноваций, в целях повышения квалификации педагогических кадров .
Формулировка выводов по направлению деятельности Педагогической лаборатории, обобщение результатов и выработка рекомендаций.
Определение формата и механизмов представления промежуточных и итоговых результатов.
Развитие интерактивных форм распространения опыта по внедрению инноваций, в целях повышения квалификации педагогических кадров .
Слайд 9Педагогические мастерские гимназии
Заседание клуба педагогических идей “Вдохновение”
Стажировка слушателей курсов п/кв. учителей
истории
Мир профессионального творчества Халиуллиной Я.Г.
Обобщение передового инновационного опыта учителей.
Слайд 10Сформированные качества личности педагога
Инновационная культура
Знание предмета
Культура общения
Сотрудничество в группе
Оценка самооценки
Культура взаимоотношений
