рефлексию;
-создать новую структуру сетевого взаимодействия педагогов в системе повышения квалификации;
-создать среду свободного взаимодействия всех участников учебного процесса с учётом потребностей каждого из них;
-организовать в новой структуре другие взаимоотношения по позициям ( в управленческой команде, между участниками
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ожидаемые результаты (исполненные задачи) презентация
Содержание
Слайд 1Ожидаемые результаты (исполненные задачи)
-ввести в педагогическую практику новые процессы: самоопределение, квалифицирование,
Слайд 2Составляющие модели
РМК
Образовательные учреждения
Проблемные, целевые группы педагогов
Механизм аутсорсинга
Новые формы
Слайд 3Шаги в жизнеобеспечении модели
1.Самоопределение, квалифицирование;
2.Составление реестра образовательных задач, систематизация реестра по
проблемам;
3.Составление реестра ресурса, определение ресурса для решения ОЗ учреждения;
4. Определение мест решения ОЗ:
*могут быть решены за счёт ресурса ОУ;
*могут быть решены за счёт сети ОУ района;
*могут быть решены за счёт ИПК РО.
3.Составление реестра ресурса, определение ресурса для решения ОЗ учреждения;
4. Определение мест решения ОЗ:
*могут быть решены за счёт ресурса ОУ;
*могут быть решены за счёт сети ОУ района;
*могут быть решены за счёт ИПК РО.
