- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Оценка уровня владения технологиями психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса презентация
Содержание
- 1. Оценка уровня владения технологиями психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса
- 2. Первая и высшая квалификационная категория может быть
- 3. Технология Технология в любой сфере – это
- 4. ТЕХНОЛОГИЯ (от греч. téchne — искусство, мастерство,
- 5. Термин «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ», появившийся в
- 8. В документах ЮНЕСКО технология обучения рассматривается как
- 9. Образовательная технология
- 10. Применение современных образовательных технологий
- 11. Технологии психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса
- 12. ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогом-психологом технологиями психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса
- 13. Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогом-психологом
- 14. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в период подготовки и
- 15. Современные технологии, применяемые в
- 17. Аттестуемому педагогу необходимо ответить на вопрос о
- 18. Примерные вопросы на которые нужно ответить при подготовке к аттестации
- 19. Примерные вопросы на которые нужно ответить при подготовке к аттестации
- 20. Нормативно-правовая база аттестации, экспертные заключения и другая
- 21. Благодарю за внимание!
Первая и высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые: владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности (п.30, 31). Новый порядок аттестации
Слайд 1Оценка уровня
владения технологиями
психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса
Слайд 2 Первая и высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:
владеют
современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности (п.30, 31).
Новый порядок аттестации
Слайд 3Технология
Технология в любой сфере – это деятельность, в максимальной мере обеспечивающая
наибольшее для данных условий соответствие результатов деятельности предварительно поставленным целям.
Технологизация - совокупность действий для достижения какого-либо результата.
Технологизация - совокупность действий для достижения какого-либо результата.
Слайд 4ТЕХНОЛОГИЯ (от греч. téchne — искусство, мастерство, умение и греч. logos
— изучение) — комплекс организационных мер, операций и приемов, направленных на изготовление, обслуживание, ремонт и/или эксплуатацию изделия с номинальным качеством и оптимальными затратами
Слайд 5Термин
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»,
появившийся в 1960-х гг.,
означает построение
педагогического процесса
с гарантированным результатом
Слайд 8В документах ЮНЕСКО технология обучения рассматривается как системный метод создания, применения
и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования.
Слайд 12ОЦЕНКА УРОВНЯ
владения аттестуемым педагогом-психологом технологиями психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса
Слайд 13Приложение 1
ОЦЕНКА УРОВНЯ
владения аттестуемым педагогом-психологом технологиями психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса
(Заполняется
экспертом)
Научная концепция
Система
Алгоритм действий
Результат
Слайд 14Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в период подготовки и сдачи ГИА, ЕГЭ
Сопровождение ГИА,
ЕГЭ, ФГОС
Адаптация
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в период перехода на следующую ступень обучения
Сопровождение профессионального выбора учащихся
Профильная ориентация
Технологии психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса
Слайд 15
Современные технологии, применяемые в
практической деятельности педагогов-психологов
Коррекционно-развивающие технологии (Шарохина В.Л., Катаева
Л.И., Яковлева Н.Г. и др.)
Информационно-коммуникационные технологии (Апатова Н.В.)
Личностно-ориентированные технологии (Якиманская И.С., Роджерс)
Психопрофилактические технологии (Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е., Первушина И.М. и др.)
Технологии сопровождения профессионального развития педагогов (Овчарова Р.В.)
Технологии психолого-педагогического сопровождения
Психодиагностические технологии (Павлова Н.И., Руденко Л.Г., Гуткина И.И. и др.)
Технология социального эмоционального развития дошкольников (Князев О.Л., Стеркина Р.Б.)
Слайд 16
Какие современные технологии/методики выбрать?
Как продемонстрировать владение современными технологиями/ методиками?
Как создать портфолио
аттестуемого?
Слайд 17Аттестуемому педагогу необходимо ответить на вопрос о том, есть ли на
данный момент результаты, обусловленные использованием технологий психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, как они соотносятся с результатами, приведенными в других разделах портфолио аттестуемого, как их проинтерпретировать и подать.
Подготовка к аттестации
Слайд 20Нормативно-правовая база аттестации, экспертные заключения и другая полезная для педагогических работников
информация об аттестации представлена на сайте ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления»
