- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Оценка потенциала детско-взрослой общности в образовательном учреждении презентация
Содержание
- 1. Оценка потенциала детско-взрослой общности в образовательном учреждении
- 2. Общность определяется традицией и культурно-историческим контекстом, обуславливающей постановку целей и задач для коллектива.
- 3. Детско-взрослая образовательная общность– объединение
- 4. Качество образования Детско-взрослая общность Условие воспитания и развития способностей
- 5. Цель: определение критериев для выявления
- 6. Диагностические параметры оценивания ДВОО Миссия Традиции
- 7. План работы
Общность определяется традицией и культурно-историческим контекстом, обуславливающей постановку целей и задач для коллектива.
Слайд 2Общность определяется традицией и культурно-историческим контекстом, обуславливающей постановку целей и задач
для коллектива.
Слайд 3 Детско-взрослая образовательная общность– объединение взрослых и детей на основании единства
реализуемых в жизни:
ценностей;
культурных и социальных образцов жизни и деятельности;
наследования традиций, и передачи их смысла и ценности следующим поколениям;
осознания себя единым целым, существующим в истории и строящим будущее
взаимопонимания.
Слайд 5
Цель: определение критериев для выявления
уровня сформированности ДВОО;
этапа развития ДВОО;
критических точек
существования ДВОО
Слайд 6Диагностические параметры оценивания ДВОО
Миссия
Традиции
Социаль-ные или культурные образцы
Ценности
Взаимопонимание
Характер управления
Позиционное устройство
Слайд 7План работы
I этап
корректировка анкет и определение критериев по заданным параметрам;
привлечение специалистов для экспертизы диагностического материала;
уточнение цели и задач общественной экспертизы ДВОО и распределение функций между ее участниками;
Слайд 8
II этап
сбор информации: проведение общественной экспертизы и анкетирования;
обработка и интерпретация полученных результатов;
анализ и рефлексия формы проведения общественной экспертизы;
Слайд 9
III этап
подготовка методических рекомендаций для ОУ и педагогического прогноза развития ДВОО;
определение показателей потенциала ДВОО в ОУ;
выступление на конференции по результатам.
