Оценка образовательных достижений: проблемы и перспективы презентация

измерять то, что считаем важным, а не то, что легче всего измерить»

Плакат в кабинете А.Эйнштейна
«Not everything that counts can be counted and not everything that can be counted counts »
(Не все, что измеряется, следует измерять, и не все, что хотелось бы измерить, измеряется)

проводится оценка образовательных достижений? Как будут интерпретироваться и использоваться результаты?
2. Что понимается под образовательными достижениями? Структура образовательных достижений, приоритеты при оценке.
3. Форма проверки и формат инструментария.
4. Степень стандартизации на этапах разработки инструментария, проведения оценочной процедуры, обработки и представления результатов.
5. Реальные возможности (кадры, финансирование и др.)

по основным учебным предметам
Выявление тенденций изменения состояния общеобразовательных достижений учащихся

образовательных достижений учащихся

знания на практике (в различных ситуациях реальной жизни, не только в контексте учебной дисциплины)

выражать свои мысли устно или письменно, слушать и понимать других, понимать и анализировать прочитанный текст)
- умениями работать с информацией, представленной в различной виде (таблицы, графики и др.),

с помощью компьютера),
- умения сотрудничать и работать в группах;
- умения учиться и самосовершенствоваться;
- умения решать проблемы и др.

повышенного уровней подготовки по предмету)
Динамика образовательных достижений
Сформированность общеучебных умений
Сформированность коммуникативных умений

распознавать проблемы, возникающие в окружающей действительности, которые могут быть решены средствами данного предмета;
- формулировать эти проблемы на языке данного предмета;

использованные методы решения;
- интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной проблемы; формулировать и записывать окончательные результаты решения поставленной проблемы.

использованные методы решения;
- интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной проблемы; формулировать и записывать окончательные результаты решения поставленной проблемы.

2000

2

4

1

3

время выделяется на лекции, проверку выполнения домашних заданий, на повторное объяснение пройденного материала и контроль знаний.
Кластер 2
Значительное время на самостоятельный эксперимент учащихся и лекции, мало времени на проверку выполнения домашних заданий и контроль знаний.

Кластер 3
Значительное время на лекции, очень мало времени на самостоятельный эксперимент учащихся и проверку выполнения домашних заданий, другие формы работы имеют среднее значение.
Кластер 4
Значительное время на самостоятельный эксперимент учащихся, очень мало времени на лекции и обхяснение изученного ранее материала, контроль и проверка выполнения домашних заданий имеют среднее значение.

Достичь успеха по естествознанию в исследовании PISA невозможно, если в учебном процессе не уделяется достаточного внимания самостоятельной экспериментальной работе учащихся.

создания контрольных измерительных материалов

проверку воспроизведения большого объема знаний и умений
Несовершенство системы оценивания в гуманитарных предметах
Трудность в проверке практических умений

и проверяют предметные знания и умения
Выполнение работы требует сформированности специальных навыков

оценке с воспроизведения знаний и умений на их применение в незнакомых ситуациях
Разработка требований к уровню подготовки выпускников школы (выделение ОРО)
Повышение качества заданий и системы их оценивания

межпредметные и общеучебные умения
Введение компьютерных форм КИМ
Разработка прогностических КИМ на межпредметной основе

результаты ЕГЭ и накопительной системы оценки образовательных достижений (портфолио)

Использование различных форм оценки образовательных достижений
Оценка сформированности практических умений с использованием лабораторного оборудования

Федерального банка тестовых заданий
Создание автоматизированой системы генерации тестовых заданий
Создание системы проверки заданий с развернутыми ответами с помощью компьютерных технологий
Создание компьютерных программ подготовки экспертов