ребенка при
поступлении в школу
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Оценка готовности ребенка при поступлении в школу презентация
Содержание
- 2. Обеспечить «равные возможности получения качественного начального общего
- 3. ЗАДАЧИ: Определить оптимальный набор показателей, позволяющий осуществлять
- 4. ШКОЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ Психофизиологическая и
- 5. Показатели готовности первоклассников к обучению в школе
- 6. Диагностические методики «Рисунок человека» (общее развитие ребенка).
- 7. Рисунок1. Лист для выполнения «Рисунка человека»
- 8. Рисунок2. Лист для выполнения «Графического диктанта»
- 9. Рисунок3. Листы для выполнения «Образец и правило»
- 10. Рисунок4. Лист для методики «Первая буква»
- 11. Форма1. «Рисунок человека»
- 12. Форма2. «Графический диктант»
- 13. Форма3. «Образец и правило»
- 14. Форма4. «Первая буква»
- 15. График1. Методика «Рисунок человека»
- 16. График2. Методика « Графический диктант»
- 17. График3. Методика «Образец и правило»
- 18. График4. Методика «Первая буква»
- 19. Результаты обследования учащегося 1-го класса
- 20. Портрет первоклассника 7 лет II группа
- 21. Портрет семьи Среднее финансовое положение Имеется домашняя
- 22. ВЫВОД Оценка готовности ребенка
Обеспечить «равные возможности получения качественного начального общего образования» для всех поступающих в школу. Обеспечить «условия для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования».
Слайд 2Обеспечить «равные возможности получения качественного начального общего образования» для всех поступающих
в школу.
Обеспечить «условия для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования».
Обеспечить «условия для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования».
Слайд 3ЗАДАЧИ:
Определить оптимальный набор показателей, позволяющий осуществлять надежный прогноз успешности обучения первоклассника
в начальной школе.
Выстроить индивидуальную программу психолого-педагогической поддержки ребенка в начале обучения в школе.
Обеспечить комплексную систему сопровождения адаптационного процесса первоклассника на этапе вхождения в школьную жизнь с максимальным использованием имеющихся в школе
и семье ресурсов оказания помощи
ребенку.
Выстроить индивидуальную программу психолого-педагогической поддержки ребенка в начале обучения в школе.
Обеспечить комплексную систему сопровождения адаптационного процесса первоклассника на этапе вхождения в школьную жизнь с максимальным использованием имеющихся в школе
и семье ресурсов оказания помощи
ребенку.
Слайд 4ШКОЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ
Психофизиологическая и интеллектуальная зрелость
способность концентрировать внимание
улавливать основные
связи между явлениями
умение воспроизводить образец
дифференцированное восприятие (умение выделить фигуру из фона)
зрительно-моторная координация
речь
Личностная зрелость
- наличие школьной мотивации
- желание занять позицию ученика
Эмоциональная зрелость
умение регулировать свое поведение;
возможность достаточно длительное время выполнять
не очень привлекательное задание
способность к самоконтролю
Социальная зрелость
потребность и умение общаться
способность исполнять роль ученика
умение воспроизводить образец
дифференцированное восприятие (умение выделить фигуру из фона)
зрительно-моторная координация
речь
Личностная зрелость
- наличие школьной мотивации
- желание занять позицию ученика
Эмоциональная зрелость
умение регулировать свое поведение;
возможность достаточно длительное время выполнять
не очень привлекательное задание
способность к самоконтролю
Социальная зрелость
потребность и умение общаться
способность исполнять роль ученика
Слайд 5Показатели готовности первоклассников к обучению в школе
Общее развитие ребенка, психофизиологическая и
интеллектуальная зрелость, сформированность механизмов, обеспечивающих усвоение школьной программы и наличие учебных навыков, полученных до школы.
Адаптационные ресурсы ребенка: индивидуальные особенности, здоровье и семья
как ресурс школьной успешности
ребенка.
Адаптационные ресурсы ребенка: индивидуальные особенности, здоровье и семья
как ресурс школьной успешности
ребенка.
Слайд 6Диагностические методики
«Рисунок человека» (общее развитие ребенка).
«Графический диктант» (сформированность предпосылок учебной деятельности).
«Образец
и правило» (сформированность предпосылок учебной деятельности).
«Первая буква» (овладение навыком вычленения звука в слове).
«Первая буква» (овладение навыком вычленения звука в слове).
Слайд 20Портрет первоклассника
7 лет
II группа здоровья
Имеет опрятный внешний вид
Не очень
хорошо управляет своим поведением(трудно усидеть на месте)
Выполняет требования учителя
Успевает работать в одном темпе с классом
Тревожится о школьных делах
Хочет учиться
Имеет достаточный уровень подготовки по чтению, письму, счету
Проходил подготовку к школе
Посещавший ДОУ
Слайд 21Портрет семьи
Среднее финансовое положение
Имеется домашняя библиотека
Родители настраивают на отличные оценки
Есть «уголок
школьника»
Мама помогает в приготовлении уроков
Мама оказывает поддержку ребенку
Уделяли достаточное внимание подготовке к школе
Считает важным событием
Слайд 22ВЫВОД
Оценка готовности ребенка при поступлении в школу должна
не только констатировать уровень его готовности, но и быть составным элементом системы оказания действенной помощи с максимальным использованием имеющихся в школе и семье ресурсов, что обеспечит успешность дальнейшего обучения его в школе.
