учебный год
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Отчёт работы МО учителей начальных классов за первое полугодие презентация
Содержание
- 1. Отчёт работы МО учителей начальных классов за первое полугодие
- 2. МО учителей начальных классов
- 3. Тема: Формирование общеучебных умений
- 4. Реализуем задачи: Изучить научно-методическую и психолого-педагогическую литературу
- 5. Участие МО учителей начальных классов Участие в
- 6. Победители конкурса «Фактор Роста»
- 8. Активные участники внеклассных мероприятий
- 9. Активное участие во всех внеклассных мероприятиях школы,
- 11. Победители первых городских краеведческих чтений
- 14. Ориентировочные показатели скорости чтения 1 класс
Слайд 3Тема:
Формирование общеучебных умений и навыков как условие личностного
и познавательного развития учащихся
Цель:
создание условий, обеспечивающих формирование общеучебных умений и навыков для развития учащихся.
Цель:
создание условий, обеспечивающих формирование общеучебных умений и навыков для развития учащихся.
Слайд 4Реализуем задачи:
Изучить научно-методическую и психолого-педагогическую литературу по проблеме.
Изучить педагогическую теорию и
практику по внедрению общеучебных умений и навыков в образовательный процесс.
Определить состав и характеристику общеучебных умений и навыков, осуществляемых в ОП.
Выявить в содержании предметных линий общеучебные умения и навыки.
Выявить в содержании предметных линий универсальные учебные действия и определить условия формирования в образовательном процессе и жизненно важных ситуациях.
Разработка методических рекомендаций «Планируемые результаты сформированности УУД».
Определить состав и характеристику общеучебных умений и навыков, осуществляемых в ОП.
Выявить в содержании предметных линий общеучебные умения и навыки.
Выявить в содержании предметных линий универсальные учебные действия и определить условия формирования в образовательном процессе и жизненно важных ситуациях.
Разработка методических рекомендаций «Планируемые результаты сформированности УУД».
Слайд 5Участие МО учителей начальных классов
Участие в Фестивале педагогических идей «Открытый урок».
Жигулина Е.Н., Скитиба О.В., Калинина Р.Г.
Участие в педчтениях «Духовно-нравственное развитие школьников». Калинина Р.Г., Скитиба О.В., Жигулина Е.Н.
Открытые уроки для коллег школы. Рогалева О.В., Скитиба О.В., Жигулина Е.Н., Калинина Р.Г.
Участие в «Методической неделе». Скитиба О.В, Жигулина Е.Н.
Участие в педсовете Певцова Н.Н, Мингулова Е.Н., Контова Е.Н.
Участие в Международном конкурсе «Русский Медвежонок». Все классы (2-4), победители 2а (1, 2 место по России) – учитель Калинина Р.Г.
Участие в дистанционной викторине «Фактор Роста» по русскому языку и математике. Победители - Маслакова Л.В. (1место по России), Жигулина Е.Н. (3 место по России по русскому языку, 3 место по России по математике), Калинина Р.Г. (2,3 место по России), Певцова Н.Н. (1 место по России), Скитиба О.В. (1 место по России).
Активное участие во всех внеклассных мероприятиях школы, в различных КТД, конкурсах рисунков, поделок, конкурсах.
Активное участие в игре «Я – тагильчанин». 1 место
Участие в педчтениях «Духовно-нравственное развитие школьников». Калинина Р.Г., Скитиба О.В., Жигулина Е.Н.
Открытые уроки для коллег школы. Рогалева О.В., Скитиба О.В., Жигулина Е.Н., Калинина Р.Г.
Участие в «Методической неделе». Скитиба О.В, Жигулина Е.Н.
Участие в педсовете Певцова Н.Н, Мингулова Е.Н., Контова Е.Н.
Участие в Международном конкурсе «Русский Медвежонок». Все классы (2-4), победители 2а (1, 2 место по России) – учитель Калинина Р.Г.
Участие в дистанционной викторине «Фактор Роста» по русскому языку и математике. Победители - Маслакова Л.В. (1место по России), Жигулина Е.Н. (3 место по России по русскому языку, 3 место по России по математике), Калинина Р.Г. (2,3 место по России), Певцова Н.Н. (1 место по России), Скитиба О.В. (1 место по России).
Активное участие во всех внеклассных мероприятиях школы, в различных КТД, конкурсах рисунков, поделок, конкурсах.
Активное участие в игре «Я – тагильчанин». 1 место
Слайд 9Активное участие во всех внеклассных мероприятиях школы, в различных КТД, конкурсах
рисунков, поделок, конкурсах.
Активное участие в игре «Я – тагильчанин». 1 место
Активное участие в игре «Я – тагильчанин». 1 место
Слайд 14Ориентировочные показатели скорости чтения
1 класс
1 полугодие: 25 - 30 слов
в минуту
2 полугодие: 30-40 слов в минуту
2 класс 1 полугодие: 40-50 слов в минуту, 25-30 слов в минуту
2 полугодие: 50-60 слов в минуту, 30-40 слов в минуту
3 класс 1 полугодие: 60-70 сл./мин., 40-50 слов в минуту 2 полугодие: 70 80 сл./мин., 50-60 слов в минуту Темп чтения про себя на 20 и более слов быстрее, чем при чтении вслух.
4 класс 1 полугодие: 80-90 сл./мин , 60-70 слов в минуту 2 полугодие: 100-120 сл./мин.. 70-80 слов в минуту Темп чтения про себя на 50 и более слов быстрее, чем при чтение вслух.
2 класс 1 полугодие: 40-50 слов в минуту, 25-30 слов в минуту
2 полугодие: 50-60 слов в минуту, 30-40 слов в минуту
3 класс 1 полугодие: 60-70 сл./мин., 40-50 слов в минуту 2 полугодие: 70 80 сл./мин., 50-60 слов в минуту Темп чтения про себя на 20 и более слов быстрее, чем при чтении вслух.
4 класс 1 полугодие: 80-90 сл./мин , 60-70 слов в минуту 2 полугодие: 100-120 сл./мин.. 70-80 слов в минуту Темп чтения про себя на 50 и более слов быстрее, чем при чтение вслух.
