От качества условий к качеству результата образования презентация

общеобразовательная школа № 15
Октябрьского района
г. Екатеринбурга

удастся сделать общее образование, зависит благосостояние наших детей, внуков, всех будущих поколений…»

детей.
Развитие учительского потенциала.
Современная школьная инфраструктура.
Здоровье школьников.

2009 – 2010 учебный год.
Принять решения, направленные на улучшение качества результата образования, приближающие МОУ – СОШ № 15 к «Новой школе».

хороша, если в ней хорошо каждому ребенку»
Караковский В.А.
«Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее»
Анри Барбюс

в силу чего он является данным, а не иным объектом.

предоставляемых населению (различного возраста, пола, физического и психического состояния) системой начального, общего, профессионального и дополнительного образования в соответствии с интересами личности, общества и государства.

процесса.

Качество результата.

+

от 28.05.2009 г. на образовательную деятельность в сфере начального общего, основного общего, полного общего образования, срок действия до 01.04.2014 г.
Свидетельство об аккредитации: АА № 145022 от 16.06.2006 г.

кадрами: 100%
б) Стабильность кадрового состава педагогического коллектива: коллектив стабилен.
в) Общее кол-во педагогов: 19 (100%)
- штатные работники: 18 (95%) из них:
* директор: 1,
* заместители директора (учителя): 3,
* учителя, социальный педагог: 13 +1.
- совместители: 1 (5%).

из них 3 человека учатся заочно в ВУЗах города.
- среднее специальное 10%.

г) Уровень квалификации членов педагогического коллектива:
Диаграмма: «Распределение педагогического коллектива по квалификационным категориям»

!

учебных классов школы: в школе созданы и развиваются кабинеты биологии, химии, физики, истории, информатики, английского языка, математики, русского языка.
б) Использование технических средств обучения в образовательной среде школы: информация на DVD-, CD- носителях, мультимедийные презентации.
в) Наличие внутришкольной радиостудии: нет.
г) Библиотечный фонд:
- художественная литература – 5849 экз.;
- методическая литература – 833 экз.;
- справочная литература – 1210 экз.;
- научно-популярная литература – 336 экз.;
- учебники – 4787 экз.

сети Интернет: есть
Количество компьютеров – 19 штук, из них ноутбуков – 2
Количество компьютеров в локальной сети: 17
Мультимедийная установка: 1
Количество кабинетов информатики: 1
Количество компьютеров в кабинете информатики: 11
Количество постоянных пользователей Интернет среди учителей – 10 человек.
Количество постоянных пользователей Интернет среди учащихся – 95 человек.
Количество учителей, регулярно использующих ИТ в учебном процессе – 7 человек.

для занятий ФК) 10х20;
каток (зимой) 20х50.


6. Условия для досуговой  деятельности и дополнительного  образования:
библиотека,
актовый зал,
спортивный зал,
пришкольный участок.

Каширина Татьяна Ивановна (поликлиника № 13), четверг 8.00 – 16.00: витаминизация, регулярные осмотры, вакцинация.
организация питания ЕМУП «Славянка», договор № 6 от 10.01.1009 с ЕМУП «Славянка».
вахтер.

СОШ № 15 функционирует кружок: «Музыкальная капель» - руководитель Туманова С.В. (1 кв. категория).
На базе школы работают творческие объединения:
начальное техническое моделирования,
«Хозяюшка»: руководитель Синицина В.А. (1 кв. категория)
На базе школы работают секции:
начальная лыжная подготовка: руководитель Владимиров В.Н. (высшая кв. категория),
бадминтон.

с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения: программа развития школы «Школьное содружество - искусство жить вместе», направленную на выявления, стимулирование и развитие детской одаренности.
Социальные партнеры:
МДОУ детский сад комбинированного вида № 397,
МОУ ДОД центр детского (юношеского) технического творчества,
Филиал детской школы искусств № 1,
Муниципальная библиотека им. М.В. Ломоносова,
Православный храм Святого Целителя Пантелеймона,
Областная психиатрическая больница,
Пожарная часть № 9,
СПО «Фемида» из РГППУ.

и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином установленных государством образовательных уровней.
Основная функция управления школой направлена на обеспечение государственного стандарта по предметам и реализации основных концептуальных подходов к образованию и воспитанию.
Содержание образования соответствует федеральному, школьному, региональному компонентам.

и неравенства»,
«Лингвистический анализ художественного текста»,
«Оператор электронного набора»,
«Методы решения задач по физике»,
«Законы и теории, лежащие в основе химических и интегрированных расчетных и экспериментальных задач»,
«Клетка и ткани», «Генетика человека».

уровень.

Повышение квалификации педагогических кадров осуществляется через:
посещение курсов, семинаров вне школы,
посещение школьных семинаров,
самообразование,
участие педагогического коллектива в конкурсах и проектах вне школы,
тематические совещания, педсоветы.

квалификации по актуальным темам:
организация и проведение ЕГЭ и ГИА;
подготовка к ЕГЭ и ГИА;
ФГОС второго поколения;
информатизация в ОП.

связанные с эффективным применением в процессе обучения мультимедийных и интерактивных средств.
Здоровьесберегающие технологии: совокупность форм, методов, средств в ОП, направленных на нормальное и правильное развитие организма учащегося, его семьи и учителей.
К здоровьесбережению относится индивидуализация и дифференциация обучения в ОП.
Приемом реализации технологии индивидуализированного обучения является «метод проектов».
Метод проектов — это комплексный обучающий метод, который позволяет индивидуализировать учебный процесс, даёт возможность ребёнку проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности.

темы, постановка целей, актуализация, мотивация деятельности учащихся.
Операционно-познавательный этап: уровень изложения материала, средства активизации, методы обучения, формы учебной деятельности.
Рефлексивно-коррекционный этап: подведение итогов деятельности, привлечение учащихся к самоанализу деятельности, оценка и самооценка, дача домашнего задания.
Здоровьесбережение, психологическая комфортность.

в 9-х классах:
- средний балл, полученный на экзаменах по различным предметам выше среднего (3,9).

- результаты внешней оценки: ГИА – 9

2009 – 2010 учебном году:

учеников»
Пирогов Н.И.

Олеся заняла 1 место в номинации «Воздушная гимнастика на ремнях»;
- соревнования по каратэ кекусинкай – ученик 9 «А» Байрамлы Фирдовси занял 1 место.
Уровень – международный:
вокальный конкурс «МиксАрт» - ученица 11 «А» класса Котегова Наталья заняла
1 место.

школа: 27 + 10 (32%),
* основная школа: 13 + 15 (20%),
* средняя школа: 0 + 0 (0%).

Количество учащихся - участников конкурсов, выставок, смотров всех уровней: 114 (42%).
Количество учащихся - победителей, призеров конкурсов, смотров, выставок: 42 (16%).

В школе созданы все условия для творческого развития учащихся и их познавательной активности.

детей.
Развитие учительского потенциала.
Современная школьная инфраструктура.
Здоровье школьников.