Золочівського районного методичного кабінету
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Організація методичної роботи у Олександрівській,Сковородинівській,Золочівській №3 ЗОШ І-ІІІ ст. Кислякова Г.І.-завідувач Золочівського районного методичного кабінету презентация
Содержание
- 1. Організація методичної роботи у Олександрівській,Сковородинівській,Золочівській №3 ЗОШ І-ІІІ ст. Кислякова Г.І.-завідувач Золочівського районного методичного кабінету
- 2. Мета: -виявити рівень управлінської діяльності по
- 3. Методичні теми : Олександрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
- 4. Сковородинівська ЗОШ І-ІІІст. «Впровадження особистісно орієнтованого навчання для забезпечення розвитку і саморозвитку особистості кожного учня».
- 5. Золочівська ЗОШ І-ІІІ ст.№3 «Формування компетентності як засобу виховання громадянина»
- 6. Нормативне забезпечення Положення про загальноосвітній навчальний заклад
- 7. Нормативне забезпечення Положення про порядок здійснення інноваційної
- 8. Тематика педагогічної ради Золочівська ЗОШ І-ІІІ ст..№3:
- 9. Тематика педагогічної ради Олександрівська ЗОШ І-ІІІ ст..:
- 10. Тематика педагогічної ради Сковородинівській ЗОШ І-ІІІст.: Взаємодія
- 11. Режим інноваційного розвитку комплексно-цільова програма роботи над
- 12. Сковородинівська ЗОШ І-ІІІ ст. Інноваційна спрямованість
- 13. Золочівська ЗОШ І-ІІІ ст.№3 склалась традиційна структура
- 14. Пропозиції: Директорам ЗНЗ необхідно
Мета: -виявити рівень управлінської діяльності по впровадженню інновацій в навчально-виховний процес; -як вчителі використовують ефективні форми і методи організації навчально-виховного процесу на уроках; -як впроваджуться Програма МОНУ «Основні орієнтири виховання»
Слайд 1Організація методичної роботи у Олександрівській, Сковородинівській, Золочівській №3 ЗОШ І-ІІІ ст. Кислякова Г.І.-завідувач
Слайд 2Мета:
-виявити рівень управлінської діяльності по впровадженню інновацій в навчально-виховний процес;
-як вчителі
використовують ефективні форми і методи організації навчально-виховного процесу на уроках;
-як впроваджуться Програма МОНУ «Основні орієнтири виховання» на уроках(виховний аспект);
-як забезпечується підготовка до міжнародного порівняльного дослідження якості природничо-математичної освіти(ТІМSS).
-як впроваджуться Програма МОНУ «Основні орієнтири виховання» на уроках(виховний аспект);
-як забезпечується підготовка до міжнародного порівняльного дослідження якості природничо-математичної освіти(ТІМSS).
Слайд 3Методичні теми :
Олександрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів –
«Створення умов для самореалізації та
само актуалізації вчителів та учнів у різних видах інтегративної діяльності на засадах акмеологічного підходу».
Слайд 4Сковородинівська ЗОШ І-ІІІст.
«Впровадження особистісно орієнтованого навчання для забезпечення розвитку і саморозвитку
особистості кожного учня».
Слайд 6Нормативне забезпечення
Положення про загальноосвітній навчальний заклад ,затвердженому Постановою КМУ №778 від
27.08.10 року визначено:
« Педагогічна рада знз розглядає питання:
-удосконалення і методичного забезпечення нвп;
-підвищення кваліфікації педагогічних працівників,розвитку їх творчої ініціативи,впровадження у нвп досягнень науки і передового педагогічного досвіду;
-участі в інноваційній та експериментальній діяльності закладу;».
« Педагогічна рада знз розглядає питання:
-удосконалення і методичного забезпечення нвп;
-підвищення кваліфікації педагогічних працівників,розвитку їх творчої ініціативи,впровадження у нвп досягнень науки і передового педагогічного досвіду;
-участі в інноваційній та експериментальній діяльності закладу;».
Слайд 7Нормативне забезпечення
Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності(Наказ МОНУ від 07.11.2000
№522,затверджений у МЮсті України 26.12.2000.№945/5167 )в п.1.6.є:
«п.1.6.Інноваційна освітня діяльність на рівні окремого навчального закладу передбачає:
-застосування інновацій;».
«п.1.6.Інноваційна освітня діяльність на рівні окремого навчального закладу передбачає:
-застосування інновацій;».
Слайд 8Тематика педагогічної ради
Золочівська ЗОШ І-ІІІ ст..№3:
Стан викладання історії України та правознавства,
географії
Актуальні питання наступності в організації й змісті дошкільної і початкової освіти.
Актуальні питання наступності в організації й змісті дошкільної і початкової освіти.
Слайд 9Тематика педагогічної ради
Олександрівська ЗОШ І-ІІІ ст..:
Майстерність учителя-вияв творчої активності особистості педагога
Інноваційна
спрямованість процесу виховання
Стан викладання музичного мистецтва,світової літератури,
математики
Стан викладання музичного мистецтва,світової літератури,
математики
Слайд 10Тематика педагогічної ради
Сковородинівській ЗОШ І-ІІІст.:
Взаємодія школи і сім’ї у вихованні особистості
Роль
творчого потенціалу,майстерності вчителя у підготовці учнів 10 класу до ЗНО як результат його діяльності
Шкільна бібліотека як освітньо-інформаційний центр
Формування здоров’язберігаючої компетентності учнів на уроках фізкультури та предмету «Захист Вітчизни»
Інноваційна спрямованість поцесу виховання як засіб формування інтелектуально-творчого потенціалу учнів.
Шкільна бібліотека як освітньо-інформаційний центр
Формування здоров’язберігаючої компетентності учнів на уроках фізкультури та предмету «Захист Вітчизни»
Інноваційна спрямованість поцесу виховання як засіб формування інтелектуально-творчого потенціалу учнів.
Слайд 11Режим інноваційного розвитку
комплексно-цільова програма роботи над методичною темою,
тимчасовий творчий колектив
вчителів по опануванню формами і методами економічної освіти,
ТТК по впровадженню інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховний процес,
опитування ,діагностування,анкетування.
ТТК по впровадженню інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховний процес,
опитування ,діагностування,анкетування.
Слайд 12Сковородинівська
ЗОШ І-ІІІ ст.
Інноваційна спрямованість НВП в аспекті використання інформаційно-комунікаційних технологій
Підготовка
до участі у Міжнародному
порівняльному дослідженні якості природничо-математичної освіти
Вивчення теоретичних засад таксономії Блума і використання її для оцінювання знань і компетентностей учнів.
порівняльному дослідженні якості природничо-математичної освіти
Вивчення теоретичних засад таксономії Блума і використання її для оцінювання знань і компетентностей учнів.
Слайд 13Золочівська ЗОШ І-ІІІ ст.№3
склалась традиційна структура методичної роботи.Шкільні методичні об’єднання розглядають
актуальні питання підвищення ефективності навчально-виховного процесу
Слайд 14Пропозиції:
Директорам ЗНЗ необхідно звернути увагу на:
впровадження інновацій в
управлінську діяльність
(КЦП,моніторинг,вивчення потреб педпрацівників у методичні роботі);
на педагогічних радах розглянути досвід впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес;
залучати вчителів до роботи у ТТК по вирішенню актуальних проблем навчання і виховання у школі,зокрема,впровадження Програми МОНУ «Основні орієнтири виховання»
(КЦП,моніторинг,вивчення потреб педпрацівників у методичні роботі);
на педагогічних радах розглянути досвід впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес;
залучати вчителів до роботи у ТТК по вирішенню актуальних проблем навчання і виховання у школі,зокрема,впровадження Програми МОНУ «Основні орієнтири виховання»
