КГБОУ «Центр оценки качества»
КГБОУ «Центр оценки качества»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме на территории Красноярского края в 2010 году.Задачи 2011года. презентация
Содержание
- 1. Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме на территории Красноярского края в 2010 году.Задачи 2011года.
- 2. Задачи 2010 года Продолжить апробацию проведения
- 3. Участие выпускников 9 классов в апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации КГБОУ «Центр оценки качества»
- 4. Общие результаты ГИА выпускников 9 классов новой
- 5. Не выбрали для апробации экзамены в
- 6. Основные результаты государственной (итоговой) аттестации 2010 г.
- 7. Результаты экзамена по математике
- 8. Результаты экзамена по русскому языку Средняя доля
- 9. Возможные варианты использования результатов (при достижении
- 10. Возможности использования аналитики ГИА для выпускников 9-х
- 11. Возможности использования аналитики ГИА
- 12. Количество апелляций по результатам ГИА-9 в новой
- 13. Организация общественного наблюдения за проведением ГИА-9 в
- 14. Организационно-технологические схемы (модели) проведения ГИА-9 КГБОУ «Центр оценки качества»
- 15. Организационно-технологические схемы (модели) проведения ГИА-9 КГБОУ «Центр оценки качества»
- 16. Апробация программного комплекса «Технологическое обеспечение экзамена» при
- 17. Положительные эффекты при апробации программного комплекса
- 18. Трудности, возникшие в ходе апробации программного комплекса
- 19. Организационно-технологические схемы (модели) проведения ГИА-9 КГБОУ «Центр оценки качества»
- 20. Апробация организационной модели «Территориальный округ» при проведении
- 21. Апробация организационной модели «Территориальный округ» при проведении
- 22. Положительные эффекты апробации территориальных округов Увеличилась степень
- 23. Трудности, выявленные в ходе апробации территориальных округов
- 24. Задачи Рособрнадзора на 2011 год Продолжение апробации
- 25. Задачи на 2011 год Продолжить апробацию
Задачи 2010 года Продолжить апробацию проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий; Апробировать автоматическую обработку
Слайд 1Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой
форме на территории Красноярского края в 2010 году.
Задачи 2011года.
Слайд 2Задачи 2010 года
Продолжить апробацию проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, освоивших
общеобразовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий;
Апробировать автоматическую обработку результатов экзаменационных работ по русскому языку и математике;
Создать территориальные округа для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в рамках становления региональной системы оценки качества образования.
Апробировать автоматическую обработку результатов экзаменационных работ по русскому языку и математике;
Создать территориальные округа для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в рамках становления региональной системы оценки качества образования.
КГБОУ «Центр оценки качества»
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 3Участие выпускников 9 классов в апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации
КГБОУ
«Центр оценки качества»
Слайд 4Общие результаты ГИА выпускников 9 классов новой форме по предметам в
2010 году
КГБОУ «Центр оценки качества»
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 5
Не выбрали для апробации экзамены в новой форме:
История:
г. Сосновоборск, Туруханский
район
Биология:
Иланский район
География:
Иланский, Канский, Тасеевский районы
Химия:
Канский, Абанский районы
Биология:
Иланский район
География:
Иланский, Канский, Тасеевский районы
Химия:
Канский, Абанский районы
КГБОУ «Центр оценки качества»
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 6Основные результаты государственной (итоговой) аттестации
2010 г. (в новой форме)
русский язык
ь
КГБОУ
«Центр оценки качества»
КГБОУ «Центр оценки качества»
математика
Слайд 7Результаты экзамена по математике
Средняя доля «2» по математике
– 17%
в 30% территорий края доля «2» от 30% до 50%;
в 12% территорий края доля «2» от 0% до 5%.
Октябрьский район 0% (98%)
Железнодорожный район 0% (93%)
г. Зеленогорск 1% (96%)
Северо-Енисейский район 2% (100%)
Партизанский район 2% (98)
Ленинский район 13% (76%)
в 30% территорий края доля «2» от 30% до 50%;
в 12% территорий края доля «2» от 0% до 5%.
Октябрьский район 0% (98%)
Железнодорожный район 0% (93%)
г. Зеленогорск 1% (96%)
Северо-Енисейский район 2% (100%)
Партизанский район 2% (98)
Ленинский район 13% (76%)
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 8Результаты экзамена по русскому языку
Средняя доля учащихся, не справившихся с экзаменационной
работой составляет 10%
наибольший процент «2» по русскому языку от 20% до 30% в 30% территорий;
наименьший процент «2» от 0% до 5% в 20% территорий.
Октябрьский район 0% (97%)
Железнодорожный район 0% (93%)
Северо-Енисейский район 3% (100%)
Козульский район 3% (99%)
Канский район 3% (99%)
г. Норильск 2 (93%)
наибольший процент «2» по русскому языку от 20% до 30% в 30% территорий;
наименьший процент «2» от 0% до 5% в 20% территорий.
Октябрьский район 0% (97%)
Железнодорожный район 0% (93%)
Северо-Енисейский район 3% (100%)
Козульский район 3% (99%)
Канский район 3% (99%)
г. Норильск 2 (93%)
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 9Возможные варианты использования результатов
(при достижении равных условий проведения и обработки!!)
Аттестация
школьника – освоение выпускником программы основного общего образования;
Методический анализ результатов выполнения заданий экзамена для использования в рамках системы ПК на уровне региона, муниципалитета и школы;
Выбор школьником профиля обучения в старшей школе и формирование ОУ профильных классов;
Учёт при аккредитации ОУ и аттестации педагогов;
Организация общественной оценки и обеспечение подотчётности школы. Представление результатов ГИА-9 на сайте и в публичном докладе ОУ.
(http://issou.cross-edu.ru/) - сеть образовательных учреждений Красноярского края
Методический анализ результатов выполнения заданий экзамена для использования в рамках системы ПК на уровне региона, муниципалитета и школы;
Выбор школьником профиля обучения в старшей школе и формирование ОУ профильных классов;
Учёт при аккредитации ОУ и аттестации педагогов;
Организация общественной оценки и обеспечение подотчётности школы. Представление результатов ГИА-9 на сайте и в публичном докладе ОУ.
(http://issou.cross-edu.ru/) - сеть образовательных учреждений Красноярского края
КГБОУ «Центр оценки качества»
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 10Возможности использования аналитики ГИА для выпускников 9-х классов (при достижении равных
условий проведения и обработки!!)
Для учеников и их родителей
объективная оценка образовательных достижений
формирование индивидуальной образовательной траектории
помощь в выборе профиля обучения в средней школе
Для образовательных учреждений
объективная оценка эффективности работы ОУ:
объективная оценка эффективности используемых учебных программ и учебников
основания для аттестации педагогических кадров
основания для аккредитации ОУ
основания для принятия управленческих решений для совершенствования деятельности ОУ
КГБОУ «Центр оценки качества»
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 11 Возможности использования аналитики ГИА для выпускников 9-х классов (при достижении равных
условий проведения и обработки!!)
Для муниципальной и региональной системы образования:
объективная информация о состоянии образования;
контроль деятельности ОУ, аккредитация ОУ, аттестация педагогических кадров;
информация о перспективных направлениях развития материальной базы;
развитие системы НПО и СПО;
совершенствование работы методических служб.
КГБОУ «Центр оценки качества»
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 12Количество апелляций по результатам ГИА-9 в новой форме в 2010 г.
КГБОУ
«Центр оценки качества»
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 13Организация общественного наблюдения за проведением ГИА-9 в новой форме
КГБОУ «Центр
оценки качества»
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 16Апробация программного комплекса «Технологическое обеспечение экзамена» при проверке экзаменационных работ по
русскому языку и математике
Апробация проходила в 9 муниципальных образованиях (117 школ, русский язык – 3672, математика – 3718 (12%))
г. Ачинск,
г. Назарово,
г. Лесосибирск,
г. Енисейск,
Ачинский р-н,
Енисейский р-н,
Большеулуйский р-н,
Бирилюсский р-н,
Ермаковский р-н.
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 17Положительные эффекты при апробации программного комплекса
«Технологическое обеспечение экзамена»
Повышение объективности при
проверке экзаменационных работ (автоматическая обработка бланков ответов № 1, обезличенные бланки № 2);
Возможность проведения выборки бланков ответов № 2 определённых территорий для перепроверки;
Программный комплекс предусматривает предоставление статистических данных по каждому выпускнику по заданиям и вариантам, участвующему в сдаче экзамена, по общеобразовательному учреждению, муниципальному образованию (городу), краю.
Возможность проведения выборки бланков ответов № 2 определённых территорий для перепроверки;
Программный комплекс предусматривает предоставление статистических данных по каждому выпускнику по заданиям и вариантам, участвующему в сдаче экзамена, по общеобразовательному учреждению, муниципальному образованию (городу), краю.
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 18Трудности, возникшие в ходе апробации программного комплекса
«Технологическое обеспечение экзамена»
Технические трудности
при обработке бланков ответов, перевода баллов в отметку в соответствии со шкалой (ПК «ТОЭ» совершенствуется разработчиками );
Построение отдельной базы данных для выпускников 9-х классов (РЦОИ);
Увеличение времени (количество дней) на предоставление результатов экзаменов выпускникам.
Построение отдельной базы данных для выпускников 9-х классов (РЦОИ);
Увеличение времени (количество дней) на предоставление результатов экзаменов выпускникам.
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 20Апробация организационной модели «Территориальный округ» при проведении государственной (итоговой) аттестации
учащихся 9 классов
Создание территориальных (межмуниципальных) экзаменационных комиссий:
на территории двух муниципалитетов (Большеулуйский район и Бирилюсский район, всего 230 выпускников)
на территории города и муниципалитета
(г. Енисейск и Енисейский район, всего 597 выпускников )
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 21Апробация организационной модели «Территориальный округ» при проведении государственной (итоговой) аттестации
учащихся 9 классов
Предполагаемые округа 2010 год:
г. Минусинск, Минусинский район, Шушенский район, Ермаковский район;
г. Назарово, Назаровского района;
Бирилюсский район, Большеулуйский район;
г. Ачинск, Ачинский район;
г. Енисейска, г. Лесосибирск, Енисейский район.
Предполагаемые округа 2011 год:
8 округов – 29 территорий
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 22Положительные эффекты апробации территориальных округов
Увеличилась степень независимости оценки знаний выпускников;
вырос квалификационный
уровень учителей – предметников, членов предметной комиссии;
экспертиза экзаменационных работ как открытая площадка по обмену опытом педагогов;
повысился уровень открытости и объективности процедуры проведения экзамена в пункте проведения экзамена.
экспертиза экзаменационных работ как открытая площадка по обмену опытом педагогов;
повысился уровень открытости и объективности процедуры проведения экзамена в пункте проведения экзамена.
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 23Трудности, выявленные в ходе апробации территориальных округов
Дефицит документов, регламентирующих деятельность сторон
при создании территориальных округов (соглашение );
дополнительные транспортные и финансовые затраты муниципалитетов для организации работы межмуниципальных комиссий ( ГСМ).
дополнительные транспортные и финансовые затраты муниципалитетов для организации работы межмуниципальных комиссий ( ГСМ).
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 24Задачи Рособрнадзора на 2011 год
Продолжение апробации проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся,
освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий, в том числе:
апробация модели экзамена по информатике, включая задания, выполняемые на компьютерах;
апробация модели экзамена по иностранным языкам, включая раздел «Говорение».
Создание единого подхода в области информационной политики и организационно-технологического сопровождения оценочных процедур, включая Г(И)А-9.
Использование результатов Г(И)А-9 для выстраивания индивидуальных образовательных траекторий учеников в старшей школе.
Сопоставление результатов сдачи экзаменов в рамках Г(И)А-9 и ЕГЭ, в том числе одной и той же когортой школьников, для оценки эффективности деятельности старшей ступени общеобразовательной школы.
апробация модели экзамена по информатике, включая задания, выполняемые на компьютерах;
апробация модели экзамена по иностранным языкам, включая раздел «Говорение».
Создание единого подхода в области информационной политики и организационно-технологического сопровождения оценочных процедур, включая Г(И)А-9.
Использование результатов Г(И)А-9 для выстраивания индивидуальных образовательных траекторий учеников в старшей школе.
Сопоставление результатов сдачи экзаменов в рамках Г(И)А-9 и ЕГЭ, в том числе одной и той же когортой школьников, для оценки эффективности деятельности старшей ступени общеобразовательной школы.
КГБОУ «Центр оценки качества»
Слайд 25Задачи на 2011 год
Продолжить апробацию проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, освоивших
общеобразовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий, территориальных округов;
включить в перечень предметов для прохождения ГИА – в новой форме, такие предметы как литература, иностранные языки (английский язык)- не все территории, информатика – не все территории;
разработать процедуру сертификации кадров для организации и проведения государственной (итоговой) аттестации;
включить в перечень предметов для прохождения ГИА – в новой форме, такие предметы как литература, иностранные языки (английский язык)- не все территории, информатика – не все территории;
разработать процедуру сертификации кадров для организации и проведения государственной (итоговой) аттестации;
КГБОУ «Центр оценки качества»
