Автор статьи учитель начальных классов высшей категории специализированной школы № 210 г. Киева Седая И.Е., научный руководитель проекта кандидат педагогических наук Литвинова С.Г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация дистанционного обучения учащихся начальных классов с особыми потребностями в режиме реального времени на базе сервиса WIZIQ презентация
Содержание
- 1. Организация дистанционного обучения учащихся начальных классов с особыми потребностями в режиме реального времени на базе сервиса WIZIQ
- 2. Актуальность
- 3. Цель эксперимента Найти новые средства
- 4. Возможности www.wiziq.com: проводить уроки с поддержкой аудио
- 5. Этапы организации модели дистанционного обучения на базе
- 6. Требования к созданию презентаций виртуальных уроков Время
- 7. 18 февраля 2011года состоялась Всеукраинская научно-практическая конференция «On-line обучение в общеобразовательных учебных заведениях» .
- 8. Тема урока: “Произношение и написание слов с
- 9. Знайди у тексті помилки. Виправ їх.
- 10. Категории учащихся, нуждающихся в индивидуальном обучении: дети
- 11. Выводы Форма дистанционного обучения учащихся начальной
Актуальность
Слайд 1Организация дистанционного обучения учащихся начальных классов с особыми потребностями в режиме
реального времени на базе сервиса WIZIQ
Слайд 3Цель эксперимента
Найти новые средства и способы организации индивидуального обучения,
которые отвечали бы потребностям и возможностям сегодняшней школы
Слайд 4Возможности www.wiziq.com:
проводить уроки с поддержкой аудио и видео контакта;
использовать презентации
PowerPoint;
работать с документами в форматах PDF, Flash, MS Word, MS Excel, демонстрировать видео файлы;
писать и рисовать на виртуальной доске.
имитация
работать с документами в форматах PDF, Flash, MS Word, MS Excel, демонстрировать видео файлы;
писать и рисовать на виртуальной доске.
имитация
Слайд 5Этапы организации модели дистанционного обучения на базе сервиса WIZIQ
Создание материально-технической
базы.
Регистрация на сайте www.wiziq.com всех участников процесса.
Овладение навыками пользования инструментами и возможностями, предоставляемыми сервисом.
Создание презентаций уроков изучаемых курсов.
Организация и проведение виртуальных уроков
Анализ проблем и путей их преодоления.
Регистрация на сайте www.wiziq.com всех участников процесса.
Овладение навыками пользования инструментами и возможностями, предоставляемыми сервисом.
Создание презентаций уроков изучаемых курсов.
Организация и проведение виртуальных уроков
Анализ проблем и путей их преодоления.
Слайд 6Требования к созданию презентаций виртуальных уроков
Время проведения занятия – 15 минут
Материал
урока размещается на 8-10 слайдах
Слайды включают задания, которые максимально задействуют в работу ученика
Обязательна организация и проведение физкультминутки
Слайды включают задания, которые максимально задействуют в работу ученика
Обязательна организация и проведение физкультминутки
Слайд 718 февраля 2011года состоялась Всеукраинская научно-практическая конференция «On-line обучение в общеобразовательных
учебных заведениях» .
Слайд 8Тема урока: “Произношение и написание слов с безударными гласными [е],[и] в
корне слова, которые проверяются ударением”
Урок построен в игровой форме, имитирующей присутствие на занятиях в лесной школе для зверят. Задания для самостоятельной работы ученика содержатся на пяти слайдах из восьми. Один слайд включает в себя физкульминутку для глаз.
Слайд 9Знайди у тексті помилки.
Виправ їх.
Ось і
літо. Діти пішли до зиленого лісу. Там вони побачили озиро. Як хочеться скупатися у прозорій воді!
е
е
Слайд 10Категории учащихся, нуждающихся в индивидуальном обучении:
дети из сельских школ, где в
классах меньше 5 человек;
ученики, которым трудно даётся программа 1-4 класса;
дети, нуждающиеся в психической или физической коррекции;
одарённые дети.
ученики, которым трудно даётся программа 1-4 класса;
дети, нуждающиеся в психической или физической коррекции;
одарённые дети.
Слайд 11Выводы
Форма дистанционного обучения учащихся начальной школы, особенно детей с ограниченными
возможностями и детей с особыми образовательными потребностями (в т.ч. одаренными), имеет право на существование .
Уроки с использованием информационных технологий вызывают огромный интерес у учащихся и, следовательно, способствуют повышению мотивации детей к учебе.
Вместе с тем дистанционное обучение не может полностью заменить учащемуся “живое” общение с учителем.
Уроки с использованием информационных технологий вызывают огромный интерес у учащихся и, следовательно, способствуют повышению мотивации детей к учебе.
Вместе с тем дистанционное обучение не может полностью заменить учащемуся “живое” общение с учителем.
