Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса презентация

социальную защиту педагогов через оказания им систематической адресной помощи с учетом их потребностей и индивидуальных качеств.
Главными направлениями деятельности НМС лицея также считаем:
Создание возможности педагогам овладеть высокой профессиональной культурой, экзистенциональной моделью коммуникативной стратегии, основами теории и практики личностного саморазвития;
Создание открытой и развивающей педагогической среды - продуктивной основы для развития творческих качеств личности в процессе профессионального становления;
Формирование индивидуального стиля педагога

Идеи оказываются силами, способными изменить ход событий в той мере, в какой человек принимает их и начинает использовать в качестве форм организации собственного мира и своей мыследеятельности.

Г.Щедровицкий

информационное обеспечение понимания смысла педагогической деятельности как единства целого и его частей)
толерантность и максимальная объективность (терпимость к «инакости» со стороны «другого», мотивационно-ценностное отношение к свободному выбору, к педагогическому творчеству, беспристрастность оценок работы учителей)
синергизм деятельности и смысла (воспитание новой генерации педагогов, для которых школа - не просто место, где учат детей, а пространство разнообразных форм общения с детьми, совместного проживания учебного дня)
меры (при ориентации на отказ от стереотипов, открытость наукоемким, научно обоснованным педагогическим инновациям, сохранения главных ценностей профессиональной деятельности, школьных традиций)
презумпция человеческого достоинства в диалоге профессионалов (проектирование среды, способствующей пробуждению профессиональной рефлексии);
трансцендирование (преодоление внешних влияний и реализация собственных внутренних профессиональных потребностей).

деятельности педагога
работа школы молодого учителя;
система профессиональной психологической помощи
система стимулов
мониторинг профессионального мастерства педагогов (система диагностики, критерии качества профессионализма педагогов, опосредованная экспертиза, в которой участвуют дети и родители)
комплекс материально-технической поддержки (мультимедийная библиотека, лаборатория информационных технологий, видеостудия и т.д.).

по научной работе, зав.кафедрой управления образованием ВГАПК РО, канд. пед. наук, профессор, Засл. учитель РФ

Максимов Л.К., д-р психол. наук, профессор ВГАПК РО, Засл. учитель РФ

Борытко Н.М., заместитель зав. каф. педагогики, заведующий межвузовской лабораторией гуманитарно-целостных исследований ВГПУ, академик Международной Славянской Академии им Я.А. Коменского, чл.–корр. МАНПО, д-р пед. наук, профессор

лицее;
б) индивидуально-профильное обучение в лицее на культурно-компетентностной основе;
в) разработка технологий и контрольно-диагностических материалов для многобалльного оценивания;
г) создание лицейского Центра «Здоровье лицеиста»;
д) формирование воспитательного пространства самоопределения лицеистов в социокультурных ценностях;
е) построение системы управления персоналом лицея, нацеленного на становление профессионального достоинства работников.

Аукцион педагогических ситуаций

Владение деятельностью – показатель компетентности лицеиста: условия обеспечения в лицейском образовании
Защита инновационного педагогического проекта «Мой опыт помощи лицеистам в овладении целостной человеческой деятельностью»

Урок в системе развивающего обучения
Учебно-деятельностная игра

Система педагогических советов 2008 г.

его изменения и причин, влияющих на его уровень;
- сбор, хранение и переработка поступающей фактической информации о состоянии образования в лицее с целью его контроля, прогноза и устойчивого функционирования.

управления образованием «Школьный менеджмент»
Создание единой системы мониторинга и контроля состояния образования в лицее, разработка новых практико-ориентированных механизмов и анализа полученных материалов
Повышение объективности оценки учебных и внеучебных достижений обучающихся, получение всесторонней и валидной информации о состоянии лицейского образования

в лицее, прогноз развития лицейского образования
Организация, сбор, хранение, обработка и распространение информации о динамике качества образования в лицее
Создание единой базы данных образовательного учреждения

базы данных образовательного учреждения, автоматизации процессов управления образовательным учреждением, планирования и мониторинга учебного процесса, организации учета успеваемости и посещения занятий учащимися в виде «Электронного дневника» мониторинговым центром используется автоматизированная информационно-аналитическая система «Школьный менеджмент»

структурами лицея через систему «Школьный менеджмент»:

Научно-методический центр;
Центр информационных технологий;
Мультимедийный центр;
Мониторинговый центр;
Библиотечно-информацинный центр;
Учебная часть;
Совет лицеистов;
Начальная школа;
Отдел кадров;
Лаборатория информационных технологий;
Учебные специализированные кабинеты.

для родителей и общественности, установления более оперативной, продуктивной обратной связи с родителями учащихся введен сервис «Электронный дневник» системы «Школьный менеджмент». Поддержание его функционирования осуществляется сотрудниками мониторингового центра лицея

использования ИКТ

Организация системы повышения уровня информационно-коммуникационной компетентности педагогов

Организация современного технического обеспечения образовательного процесса

Организация мероприятий информационной безопасности

Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж лицея у учащихся, родителей, общественности

Организация мероприятий в ЦДО «Олимпия»

«Расписание»)

Внедрение электронной базы данных библиотеки в программе «1С: Библиотека» в пользовательском режиме для всех участников образовательного процесса

Организация уроков с использованием мультимедийных возможностей сервера и сетевого хранилища

Разработка и продвижение образовательного портала лицея в Интернет (wwwwww.www.lyceumwww.lyceum8.www.lyceum8.ru)

Разработка форума лицея на современной программной платформе wwwwww.www.obexpowww.obexpo.www.obexpo.ru

Апробация возможностей системы видеоконференции в урочной и внеурочной деятельности

Пополнение лицейской медиатеки

Создание библиотеки учебных Интернет-ресурсов

мультимедийном классе

Планирование работы «Лаборатории web-мастерства» (встречи, дискуссии, обмен опытом, создание Интернет-проектов по предметным направлениям)

Организация деятельности ученического актива по использованию ИКТ в лицейской жизни (модерация форума лицея, ученическое самоуправление на сайте лицея)

Организация клубов по интересам «Программисты», «Журналисты» и др.

Организация занятий с использованием системы опроса и голосования Verdict 30

Организация слайд-лекций по всем школьным предметам

Модернизация программы внутришкольной методической учебы по проблеме повышения уровня ИКК педагогов

Организация и проведение занятий с учетом занятости кабинетов

Организация и проведение занятий для продвинутых пользователей по использованию флэш-анимации, 3D-графики, видеомонтажа в преподавательской деятельности

Приобретение специализированной литературы в библиотеку, CD-дисков в медиатеку лицея

Мониторинг обученности педагогов

Обучение учителей информатики на платных курсах по работе с флеш-анимацией, 3D – графикой, видео и звуком

Дистанционный турнир «Виртуальная кафедра»

технической оснащенности лицея

Профилактика и ремонт ПК

Мониторинг и установка лицензионного ПО на компьютеры в лицее

Обеспечение свободного доступа к Интернет на уроках

Обеспечение мультимедийной техникой уроков по требованию учителей

Установка и апробация операционной системы «Linux»

людей (учителя, учащиеся, администрация, бухгалтерия) к определенным ресурсам сетевого окружения лицея

родителей, общественности

Организация и проведение Областной научно-практической конференции «Юность науки» (ноябрь)

Организация и проведение образовательных семинаров для учителей города и области по использованию информационных технологий в учебном процессе:

«Технология успешного выступления»

«Интеграция ИКТ в образовательную систему школы» (для руководителей)

«Создание мультимедийного учебного проекта»

«Дистанционное обучение в системе лицейского образования» (для руководителей)

«Организация дистанционного обучения: выбор будущего»
(совместно с ВГИП РО)

«Интернет-технологии и веб-дизайн»

Общелицейский конкурс «Web-журналист» (лучшая публикация на сайте лицея)

предметам школьной программы

Организация дистанционных занятий «Подготовка к ЕГЭ»

Внутришкольная методическая учёба по освоению программного пакета Moodle как платформы сайта дистанционного образования

Тб)

Организация
многовариантного
мультимедийного
комплекса

система;
Программное обеспечение.

его просматриваете.
www.lyceum8.ru/do - сайт участников конкурса "Дистанционный учитель года 2006".
www.lyceum8.ru/pp - школьный портал детских Интернет-проектов "Проба пера".
Алтай www.lyceum8.ru/altay
Ученики-добровольцы www.lyceum8.ru/miloserdie 
Лицейский дворик www.lyceum8.ru/garden
Химия неметаллов www.lyceum8.ru/azot
Французские короли династии Валуа www.lyceum8.ru/valua 
Красная книга Волгоградской области. Растения
Проект учителя биологии Оданович М.В. www.lyceum8.ru/redbook www.red-book.narod.ru
Храмы Царицына и Волгограда  www.lyceum8.ru/hram
Сайт кафедры технологий www.lyceum8.ru/tech
Российская Федерация www.lyceum8.ru/russia
Улицы Дзержинского района www.dzerzh-avenue.narod.ru
Широкая масленица http://masleniza-lyceum8.narod.ru/