Тема: « Развитие мышления и речи на занятиях по звукопроизношению и обучению грамоте»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Опыт работы воспитателя МДОУ ЦРР д/с № 4 Светлячок Подшибякиной М. И. презентация
Содержание
- 1. Опыт работы воспитателя МДОУ ЦРР д/с № 4 Светлячок Подшибякиной М. И.
- 2. Развитие речи у ребёнка есть процесс овладения
- 3. ЗАДАЧИ: Развивать лексико-грамматический
- 4. Использование коррекционно-развивающих технологий на занятиях по развитию речи
- 5. Методы кинезиологии в развитии интеллекта дошкольников Развитие головного мозга через движение. Цель:
- 6. Музыкотерапия Создание положительного эмоционального фона, стимулирование
- 7. Элементы логоритмики назанятиях по развитию речи
- 8. Индивидуально –подгрупповая работа
- 9. Методическое обеспечение
- 10. Информационная газета
- 11. Дети, прошедшие обучение в ДОУ при
Развитие речи у ребёнка есть процесс овладения родным языком, умением пользоваться языком как средством познания окружающего, усвоения опыта, накопленного человечеством, как средством познания самого себя….как могучим средством общения и взаимодействия людей.
Слайд 1Опыт работы воспитателя МДОУ ЦРР д/с № 4 « Светлячок» Подшибякиной
М. И.
Слайд 2Развитие речи у ребёнка есть процесс овладения родным языком, умением пользоваться
языком как средством познания окружающего, усвоения опыта, накопленного человечеством, как средством познания самого себя….как могучим средством общения и взаимодействия людей.
Слайд 3 ЗАДАЧИ:
Развивать лексико-грамматический
строй речи;
Работать над развитием связной речи у
детей;
Развивать фонематический слух;
Работать по коррекции звукопроизношения.
Подготовить детей к звуко – слоговому
анализу слова.
На всех этапах коррекционного обучения
работать над слоговой структурой слова,
дикцией, темпом и голосом.
детей;
Развивать фонематический слух;
Работать по коррекции звукопроизношения.
Подготовить детей к звуко – слоговому
анализу слова.
На всех этапах коррекционного обучения
работать над слоговой структурой слова,
дикцией, темпом и голосом.
Слайд 5Методы кинезиологии в развитии интеллекта дошкольников
Развитие головного мозга через движение.
Цель:
Слайд 6Музыкотерапия
Создание положительного эмоционального фона, стимулирование двигательных функций, развитие сенсорных процессов,
дыхательного и артикуляцион- ного аппарата, растормаживание речевой функции.
Цель:
Слайд 11 Дети, прошедшие обучение в ДОУ при выпуске имеют положительную оценку
и успешно учатся в школах города .
