надо прочитать и
правильно понять...
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
opyt 2 презентация
Содержание
- 1. opyt 2
- 2. Цели и задачи работы: Цели: формировать положительное
- 3. Цели и задачи работы: Задачи: воспитывать у
- 4. Наблюдения, прогулки, экскурсии дают обогащенную
- 5. Пути реализации работы
- 6. Формы работы с
- 7. Формы работы с
- 8. Формы работы с детьми младших групп: дидактические
- 9. Формы работы с детьми средних групп исследовательская деятельность труд экологические конкурсы выставки
Цели и задачи работы: Цели: формировать положительное отношение к природе, воспитывать защитников природы, дать экологические знания, научить детей быть милосердными, любить и беречь природу, бережно распоряжаться ее богатством.
Слайд 2Цели и задачи работы:
Цели:
формировать положительное отношение к природе,
воспитывать защитников природы,
дать экологические знания,
научить детей быть милосердными, любить и беречь природу, бережно распоряжаться ее богатством.
Слайд 3Цели и задачи работы:
Задачи:
воспитывать у детей любовь к природе, способность воспринимать
и глубоко чувствовать ее красоту, умение бережно относиться к растениям и животным;
сообщить детям элементарные знания о природе и сформировать на этой основе у них ряд конкретных и обобщенных представлений о явлениях живой природы;
развивать общие познавательные способности: умение наблюдать, описывать, строить предложения и предлагать способы их проверки, находить причинно- следственные связи;
формировать у детей умения и навыки по уходу за растениями и животными;
воспитывать чувственно-эмоциональные реакции детей на окружающую среду;
воспитывать у детей заботливое отношение к природе путем целенаправленного общения их с окружающей средой;
средствами природы воспитывать эстетические и патриотические чувства.
сообщить детям элементарные знания о природе и сформировать на этой основе у них ряд конкретных и обобщенных представлений о явлениях живой природы;
развивать общие познавательные способности: умение наблюдать, описывать, строить предложения и предлагать способы их проверки, находить причинно- следственные связи;
формировать у детей умения и навыки по уходу за растениями и животными;
воспитывать чувственно-эмоциональные реакции детей на окружающую среду;
воспитывать у детей заботливое отношение к природе путем целенаправленного общения их с окружающей средой;
средствами природы воспитывать эстетические и патриотические чувства.
Слайд 4 Наблюдения, прогулки, экскурсии дают обогащенную почву для размышления, побуждают
в детях пытливость и любознательность. У них возникают бесчисленные «Почему?» и «Зачем?». Это позволяет следить за детскими впечатлениями во время общения с природой.
Слайд 5 Пути реализации работы по
экологическому воспитанию детей
Работа с детьми
Работа с родителями
Работа с педагогами
Слайд 6Формы работы с
детьми:
Проекты
Беседы
Дидактические игры
Продуктивная
деятельность
Организация
выставок
Чтение
художественной
литературы
художественной
литературы
НОД
Организация
мини-музея
Индивидуальная
работа
Слайд 7
Формы работы с
родителями
Анкетирова-
ние
Консультации
Выставки
Семинары
Папки-
передвижки
Проектная
деятельность
Родительские
собрания
Слайд 8Формы работы
с детьми младших групп:
дидактические игры
рассказывание сказок
беседы
рассматривание иллюстраций
целевые прогулки
наблюдения
Слайд 9Формы работы
с детьми средних групп
исследовательская деятельность
труд
экологические конкурсы
выставки
