Конкурс «Отечество»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Они приближали Победу Исследовательская (творческая) работа презентация
Содержание
- 1. Они приближали Победу Исследовательская (творческая) работа
- 2. Урал! Опорный край державы Когда на
- 3. Линия фронта в годы войны проходила не
- 4. Цель нашего исследования : Рассказать
- 5. Задача нашего исследования: Изучив отобранные нами работы,
- 6. Методы, используемые для решения задачи : Анализ
- 7. Направления, по которым происходило исследование работ Условия
- 8. В нашем исследовании рассмотрены 9 работ о
- 9. Некоторые из героев нашего исследования Ковалева Р.В. Готовцева Е.Ф. Виноградов А.В.
- 10. Зверева А.И. Полуектова А.В. Рыбаковы Белик А.И.
- 11. Школы в годы войны Не было тетрадей,
- 12. И долгожданная победа пришла! Письмо с фронта Тяжелый крестьянский труд
- 13. Выводы: Данная исследовательская работа позволяет понять, как
- 14. Выводы: Данная исследовательская работа поможет в воспитательной
- 15. Благодарим за внимание !
Урал!
Опорный край державы Когда на запад эшелоны, На край пылающей земли Тот груз, до срока зачехленный, Стволов и гусениц везли,- Тогда, бывало, поголовно, Весь фронт огромный
Слайд 1
«Они приближали Победу»
Исследовательская (творческая) работа
Автор: Миронова Кристина
МОУ школа №31,
класс 9
Научный руководитель:
Ишкова Надежда Николаевна,
учитель высшей категории
Слайд 2Урал!
Опорный край державы
Когда на запад эшелоны,
На край пылающей земли
Тот груз,
до срока зачехленный,
Стволов и гусениц везли,-
Тогда, бывало, поголовно,
Весь фронт огромный повторял
Со вздохом нежности сыновней
Два слова: «Батюшка Урал…»
А. Твардовский.
Стволов и гусениц везли,-
Тогда, бывало, поголовно,
Весь фронт огромный повторял
Со вздохом нежности сыновней
Два слова: «Батюшка Урал…»
А. Твардовский.
Слайд 3Линия фронта в годы войны проходила не только по полям сражений,
она продолжалась в цехах и на мирных полях, где выращивался хлеб для фронта, в каждом доме, где ждали, любили, делали все возможное и невозможное для победы и горячо верили, что все тяготы голода и непомерного труда пройдут, когда долгожданная и выстраданная Победа вернет домой сыновей, отцов, братьев, сестер и дочерей.
Слайд 4 Цель нашего исследования :
Рассказать о тяжелом военном детстве, о
работе в тылу, показать самоотверженность, трудовой подвиг взрослых и детей, выполнявших призыв «Всё для фронта, всё для Победы!»
Найти общее и индивидуальное в описании быта, событий, поступков, настроений людей.
Найти общее и индивидуальное в описании быта, событий, поступков, настроений людей.
Слайд 5Задача нашего исследования:
Изучив отобранные нами работы, подготовить к публикации материалы по
данной теме, представить их на районную конференцию «Отечество», опубликовать материалы на региональном предметно-тематическом сайте «История. Обществознание» http://ist.rkc-74.ru
Слайд 6Методы, используемые для решения задачи :
Анализ работ учащихся на тему «Моя
семья и Великая Отечественная война»
Встречи с героями творческих работ-детьми войны, членами общества «Память сердца».
Поиск статей по избранной теме в газетах «Челябинский рабочий» и «Карталинская новь»
Изучение книг историков- краеведов Ю.М. Алентьева, Н.В. Булучевского
Встречи с героями творческих работ-детьми войны, членами общества «Память сердца».
Поиск статей по избранной теме в газетах «Челябинский рабочий» и «Карталинская новь»
Изучение книг историков- краеведов Ю.М. Алентьева, Н.В. Булучевского
Слайд 7Направления, по которым происходило исследование работ
Условия жизни людей в годы войны
Условия
работы
Как учились дети, как они ходили в школу, каково было их отношение к учебе
Какие отношения были между людьми
Как работали предприятия города, колхозы
Какие чувства владели людьми, как относились они к происходившим событиям
Как учились дети, как они ходили в школу, каково было их отношение к учебе
Какие отношения были между людьми
Как работали предприятия города, колхозы
Какие чувства владели людьми, как относились они к происходившим событиям
Слайд 8В нашем исследовании рассмотрены 9 работ о семьях городских, где взрослые
работали на железной дороге, на шахте и 11 работ о семьях, проживающих в сельской местности. Чупина Люба написала о бабушке, которая месяц под бомбежками ехала с Украины вместе с детским домом, три года войны жила в детском доме Анненска.
Слайд 11Школы в годы войны
Не было тетрадей, писали на газетах между строк,
не хватало учебников
Не было чернил, писали кто чем: кто молоком, кто разведенной глиной. Зимой в школе было холодно, хотя печи топили, но плохо. Экзамены сдавали почти по всем предметам, начиная с третьего класса ».(приложение №1)
«Время было очень тяжелое, но надо было учиться. Вещей практически не было. В школу ходили босиком, в тонком платьишке и в телогрейке»(приложение №10)
«Во время войны бабушка ходила в школу, которая была семилетней, не было тетрадей, учебников, писали на грифельных досках. В школе кроме основных предметов преподавалась военная подготовка. Школу перенесли в детский сад, так как в здание школы перевезли детский дом, эвакуированный с Украины. (приложение №14).
Не было чернил, писали кто чем: кто молоком, кто разведенной глиной. Зимой в школе было холодно, хотя печи топили, но плохо. Экзамены сдавали почти по всем предметам, начиная с третьего класса ».(приложение №1)
«Время было очень тяжелое, но надо было учиться. Вещей практически не было. В школу ходили босиком, в тонком платьишке и в телогрейке»(приложение №10)
«Во время войны бабушка ходила в школу, которая была семилетней, не было тетрадей, учебников, писали на грифельных досках. В школе кроме основных предметов преподавалась военная подготовка. Школу перенесли в детский сад, так как в здание школы перевезли детский дом, эвакуированный с Украины. (приложение №14).
Слайд 13Выводы:
Данная исследовательская работа позволяет понять, как жили, работали, учились советские люди
в тылу.
Авторы всех работ рассказывают о тяжелом ежедневном напряженном труде, о лишениях, голоде, холоде.
Главное, что объединяет эти работы- вера в победу, самоотверженность, умение преодолевать сложные ситуации во имя Победы.
Авторы всех работ рассказывают о тяжелом ежедневном напряженном труде, о лишениях, голоде, холоде.
Главное, что объединяет эти работы- вера в победу, самоотверженность, умение преодолевать сложные ситуации во имя Победы.
Слайд 14Выводы:
Данная исследовательская работа поможет в воспитательной работе не только нашей школы,
она передана городскому историко-краеведческому музею и включена в основной фонд музея. Работа будет опубликована на предметно-тематическом сайте «История. Обществознание» http://ist.rkc-74.ru
