доцент, научный руководитель ГАУ «МНПЦ реабилитации инвалидов вследствие ДЦП», вед. научн. сотр. ИПИО МГППУ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ В ЦЕНТРЕ презентация
Содержание
- 1. ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ В ЦЕНТРЕ
- 2. Основные дефициты В ИПР ребенка-инвалида фактически
- 3. Основные направления психолого-педагогической реабилитации в Центре Оценка
- 4. МСЭ ПМПК ЦЕНТР
- 5. ПЕРВИЧНЫЙ КОНСИЛИУМНЫЙ ПРИЕМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
- 6. Междисциплинарный подход к командной работе специалистов
Основные дефициты В ИПР ребенка-инвалида фактически отсутствует необходимый объем психолого-педагогической реабилитации Отсутствует оценка динамики психического развития и его вероятностный прогноз Отсутствует содержательная оценка личностного потенциала ребенка Отсутствует оценка реабилитационного потенциала
Слайд 1
ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ В ЦЕНТРЕ
М.М. Семаго, канд. псих. наук,
Слайд 2Основные дефициты
В ИПР ребенка-инвалида фактически отсутствует необходимый объем психолого-педагогической реабилитации
Отсутствует
оценка динамики психического развития и его вероятностный прогноз
Отсутствует содержательная оценка личностного потенциала ребенка
Отсутствует оценка реабилитационного потенциала семьи
Отсутствует содержательная оценка личностного потенциала ребенка
Отсутствует оценка реабилитационного потенциала семьи
Слайд 3Основные направления психолого-педагогической реабилитации в Центре
Оценка психологического статуса ребенка, его образовательных
возможностей, необходимых специальных условий реализации образовательных воздействий
Оценка реабилитационного, в том числе, образовательного потенциала членов семьи, других детей
Реализация комплекса реабилитационных мероприятий в отношении ребенка-инвалида, других детей в семье, взрослых членов семьи
Прогноз дальнейшего развития ребенка-инвалида, рекомендации по дальнейшему образовательному маршруту и условиям образования, определение необходимого объема реабилитационной помощи семье.
Оценка реабилитационного, в том числе, образовательного потенциала членов семьи, других детей
Реализация комплекса реабилитационных мероприятий в отношении ребенка-инвалида, других детей в семье, взрослых членов семьи
Прогноз дальнейшего развития ребенка-инвалида, рекомендации по дальнейшему образовательному маршруту и условиям образования, определение необходимого объема реабилитационной помощи семье.
Слайд 5
ПЕРВИЧНЫЙ КОНСИЛИУМНЫЙ ПРИЕМ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ РЕБЕНКА И ЧЛЕНОВ ЕГО СЕМЬИ
ИТОГОВЫЙ КОНСИЛИУМ
РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ДАЛЬНЕЙШЕЙ
РЕАБИЛИТАЦИИ
РЕАБИЛИТАЦИИ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВОЗМОЖНОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ МАРШРУТУ
Слайд 6
Междисциплинарный подход к командной работе специалистов ПМПК
ДЕФЕКТОЛОГ
ЛОГОПЕД
ОБЩИЕ ПОДХОДЫ
КОМПЛЕКСНАЯ
ДИАГНОСТИКА
КОЛЛЕГИАЛЬНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ И РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО РЕАБИЛИТАЦИОННЫМ МЕРОПРИЯТИЯМ В ЦЕНТРЕ
