32 (п. 3)
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Образовательная программа ДОУ презентация
Содержание
- 1. Образовательная программа ДОУ
- 2. Титульный лист Когда и кем утверждена,
- 3. 1.Пояснительная записка 1.1. Предназначение ДОУ ( место
- 4. Пояснительная записка 1.3. Характеристика основных концептуальных подходов
- 5. Пояснительная записка 1.4. Ценности образования, цели и
- 6. 2.Проблемно ориентированный анализ 2.1. Характеристика социального заказа 2.2. Характеристика основных достижений и проблем
- 7. 3.Содержание образования 3.1. Программно- методический комплекс 3.1.1.
- 8. 3.Содержание работы образовательных областей 3.2.Содержание работы по каждой образовательной области.
- 9. 3.Содержание коррекционной работы (если есть дети с
- 10. Система образовательной работы с детьми 4.Система образовательной
- 11. 4.Система образовательной работы 4.2. Формы и методы
- 12. 5.Характеристика образовательной среды 1. Используемые основные компоненты
- 13. 6. Управление реализацией программы 6.1. Нормативно- правовая
Титульный лист Когда и кем утверждена, с кем согласована Название программы с полным наименованием учреждения Наименование населенного пункта Год разработки программы
Слайд 2Титульный лист
Когда и кем утверждена, с кем согласована
Название программы с
полным наименованием учреждения
Наименование населенного пункта
Год разработки программы
Наименование населенного пункта
Год разработки программы
Слайд 31.Пояснительная записка
1.1. Предназначение ДОУ ( место его в муниципальной системе образования,
основные средства реализации предназначения)
1.2. Особенности и основные направления деятельности (возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, порядок комплектования, наполняемость групп, приоритетные направления деятельности)
1.2. Особенности и основные направления деятельности (возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, порядок комплектования, наполняемость групп, приоритетные направления деятельности)
Слайд 4Пояснительная записка
1.3. Характеристика основных концептуальных подходов к разработке программы, актуальность:
(
потребность детского контингента, заказ родителей, особенности деятельности педагогов ДОУ, их квалификации;
Особенности осуществления образовательного процесса (национально- культурные, демографические, климатические…)
Особенности осуществления образовательного процесса (национально- культурные, демографические, климатические…)
Слайд 5Пояснительная записка
1.4. Ценности образования, цели и задачи деятельности по реализации основной
общеобразовательной программы дошкольного образования.
1.5.Принципы и подходы к формированию Программы
1.6. Адресность программы
1.7. Сроки реализации
1.5.Принципы и подходы к формированию Программы
1.6. Адресность программы
1.7. Сроки реализации
Слайд 62.Проблемно ориентированный анализ
2.1. Характеристика социального заказа
2.2. Характеристика основных достижений и проблем
Слайд 73.Содержание образования
3.1. Программно- методический комплекс
3.1.1. Реализуемые общеобразовательные программы ( обязательная и
формируемые ДОУ)
3.1.2. Образовательные технологии
3.1.3 Основные дидактические и методические пособия по образовательным областям
3.1.2. Образовательные технологии
3.1.3 Основные дидактические и методические пособия по образовательным областям
Слайд 83.Содержание работы образовательных областей
3.2.Содержание работы по каждой образовательной области.
Слайд 93.Содержание коррекционной работы (если есть дети с ограниченными возможностями здоровья
3.3.Содержание
коррекционной работы должно обеспечивать:
-Перечень, содержание и план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий
-Описание системы комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей
-Описание специальных условий обучения и воспитания детей
-Система взаимодействия воспитателей и специалистов в реализации мероприятий
-Перечень, содержание и план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий
-Описание системы комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей
-Описание специальных условий обучения и воспитания детей
-Система взаимодействия воспитателей и специалистов в реализации мероприятий
Слайд 10Система образовательной работы с детьми
4.Система образовательной работы с детьми
4.1. Организация режима
пребывания детей в ДОУ:
-описание ежедневной организации жизни и деятельности детей
- проектирование воспитательно-образовательного процесса
Режим питания, двигательный режим
Сетка занятий
Система закаливания
-описание ежедневной организации жизни и деятельности детей
- проектирование воспитательно-образовательного процесса
Режим питания, двигательный режим
Сетка занятий
Система закаливания
Слайд 114.Система образовательной работы
4.2. Формы и методы организации образовательного процесса
4.3. Дополнительные образовательные
услуги
4.4. Общая образовательная нагрузка (сетка занятий по группам)
4.5. Система оздоровительной работы
4.6. Система координации и взаимодействия специалистов
4.7. Вариативные образовательные маршруты детей и координация их сопровождения
4.4. Общая образовательная нагрузка (сетка занятий по группам)
4.5. Система оздоровительной работы
4.6. Система координации и взаимодействия специалистов
4.7. Вариативные образовательные маршруты детей и координация их сопровождения
Слайд 125.Характеристика образовательной среды
1. Используемые основные компоненты среды развития (группа, бассейн, студии…)
2.
Используемое основное оборудование(в здании и на участке)
3. Предметно- пространственная организация группы
4.Характеристика социо-культурного окружения
5.Формы и методы взаимодействия с семьей
3. Предметно- пространственная организация группы
4.Характеристика социо-культурного окружения
5.Формы и методы взаимодействия с семьей
Слайд 136. Управление реализацией программы
6.1. Нормативно- правовая основа реализации программы
6.2. Планируемые результаты
освоения детьми основной общеобразовательной программы
6.3.Система мониторинга достижения планируемых результатов
6.4.Динамика профессионального роста и индивидуальных достижений педагогов
6.5.Инновационная деятельность по реализации задач программы
6.3.Система мониторинга достижения планируемых результатов
6.4.Динамика профессионального роста и индивидуальных достижений педагогов
6.5.Инновационная деятельность по реализации задач программы
