педагог –психолог
МБОУ «СОШ №4»
Кузьмина Ю.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обеспечение преемственности в системе дошкольные группы – начальная школа МБОУ СОШ №4 презентация
Содержание
- 1. Обеспечение преемственности в системе дошкольные группы – начальная школа МБОУ СОШ №4
- 2. Цели: - создание преемственности и успешной
- 3. Коррекционно – развивающий комплекс «Я –
- 4. Школа родителей будущих первоклассников Цель: формирование психолого - педагогической грамотности родителей будущих первоклассников
- 5. Тематический план лектория «Школа родителей будущих первоклассников». 2010-2011 учебный год
- 6. Результаты анкетирования родителей будущих первоклассников
- 7. Комплекс коррекционно – развивающих упражнений «Я-
- 8. Результаты реализации комплекса 2009-2010 уч.г.
- 9. Школа будущего первоклассника Цель: создание преемственности
- 10. План –сетка работы «Школы будущего первоклассника» 17.04.2010 – 25.05.2010
- 11. Индикаторы готовности к школе С целью
- 12. Динамика готовности выпускников к обучению в школе
- 14. Результаты диагностики адаптации к школе детей
Цели: - создание преемственности и успешной адаптации при переходе из дошкольных групп в школу; выравнивания стартовых возможностей детей старшего дошкольного возраста; снижение уровня дезадаптации первоклассников; обеспечение системы непрерывного образования с
Слайд 1Обеспечение преемственности в системе «дошкольные группы – начальная школа МБОУ СОШ
№4»
Слайд 2Цели:
- создание преемственности и успешной адаптации при переходе из дошкольных
групп в школу;
выравнивания стартовых возможностей детей старшего дошкольного возраста;
снижение уровня дезадаптации первоклассников;
обеспечение системы непрерывного образования с учётом возрастных особенностей старших дошкольников
выравнивания стартовых возможностей детей старшего дошкольного возраста;
снижение уровня дезадаптации первоклассников;
обеспечение системы непрерывного образования с учётом возрастных особенностей старших дошкольников
Слайд 3Коррекционно – развивающий
комплекс «Я – будущий первоклассник»
Школа родителей
будущих
первоклассников
Школа
будущего
первоклассника
первоклассника
Успешная адаптация
воспитанников
Индикаторы
готовности к школе
Слайд 4Школа родителей будущих первоклассников
Цель: формирование психолого - педагогической грамотности родителей будущих
первоклассников
Слайд 7Комплекс коррекционно – развивающих упражнений
«Я- будущий первоклассник»
Цель: подготовка воспитанников подготовительной
группы к обучению в школе
Слайд 9Школа будущего первоклассника
Цель: создание преемственности и успешной адаптации при переходе воспитанников
подготовительной группы из дошкольных групп в начальную школу МБОУ «СОШ №4».
Слайд 11Индикаторы готовности к школе
С целью обеспечения преемственности по направлению предметной
составляющей преемственности, в 2008-2009 учебном году на совместных методических объединения воспитателей дошкольных групп и учителей начальных классов МБОУ «СОШ №4» разработаны индикаторы готовности к школе по следующим направлениям:
формирование элементарных математических представлений (математика)
Речевое развитие (русский язык)
Познавательное развитие (окружающий мир)
Художественная литература(чтение)
формирование элементарных математических представлений (математика)
Речевое развитие (русский язык)
Познавательное развитие (окружающий мир)
Художественная литература(чтение)
Слайд 14 Результаты диагностики адаптации к школе детей
младшего школьного возраста ,
бывших выпускников дошкольных групп
