О результатах научной и инновационной деятельности университета в 2011 году и основных задачах на 2012 год презентация

основных задачах на 2012 год

доклад проректора по науке
и инновационной деятельности И.К. Гаврилова

совместитель
5 аспирантов и соискателей

ППС, 1 совместитель

защиты
Председатель: Смирнова Нелли Захаровна,
Ученый секретарь: Галкина Елена Александровна,
Зам. председателя: Тесленко Валентина Ивановна

теория и методика профессионального образования (председатель: проф. Адольф В.А.) – открыт в 2011 г. (защит не было).

Д 212.097.02 по специальности 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования
13.00.04 – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры (председатель: проф. Шилова М.И.) – приостановлен в 2010 г.

литература;
10.02.01 – русский язык

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика, уровень профессионального образования )
13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатика, уровень профессионального образования )
08.00.01 – экономическая теория (экономические науки);
08.00.05 – экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами -- промышленность) (экономические науки)

1 – на базе Хакасского ГУ им. Н.Ф. Катанова:
10.01.01-русская литература;
10.02.01-русский язык

аспирантуре обучается:
251 человек (из них очно – 108 человек).
При этом на внебюджетной основе – 226 (из них 108 – очно).
Распределение аспирантов по годам обучения:
Аспиранты первого года обучения – 72 чел. (42 очно).
Аспиранты второго года обучения – 76 (40 очно).
Аспиранты третьего года обучения – 55 (26 очно).
Аспиранты четвертого года обучения – 48.
Соискателей – 12 человек.

3.3.2/13690 «Разработка новых моделей образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и алгоритма их внедрения» 3.1.1/14259 «Совершенствование технологии проведения единого государственного экзамена для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 3.3.2/14279 «Проектирование индивидуальных образовательных технологий обучения детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования» 3.3.1/14289 «Разработка системы мониторинга качества образования лиц с особыми образовательными потребностями в учреждениях высшего профессионального образования» на сумму – 8 561,6 руб., н. рук. - профессор В.Р.Майер

соединений. Изучение их структуры, физических и химических свойств» н.р.: проф. Л.М. Горностаев - 1 647,1 тыс.руб.

– 750 тыс.руб. получили поддержку РГНФ

коллективов;

55 проектов на диссертационные и иные научные исследования, организацию и проведение конференций, издательскую деятельность

аспирантов
40% кафедр (>20), большинство центров и лабораторий не участвуют в конкурсах научно-исследовательских проектов (как внутренних, так и внешних)
Недостаточное количество совместных исследовательских проектов (российских и международных)

проектной культуры ряда руководителей реализуемых проектов;
Несоответствие изначально заявленной актуальности, новизны и практической значимости полученным конечным результатам.

2011 г.

1. Информация о конкурсах и грантах.

Оперативная рассылка и расположение на сайте университета объявлений о конкурсах заметно повысили информированность работников и дали положительную динамику.

Осенью 2011 г. была подана 41 заявка в РГНФ и РФФИ.

В целом было подано более 100 заявок в различные фонды.

постоянно оказывают методическую и информационную поддержку ППС по правильному оформлению и подаче заявок (в том числе и в он-лайн режиме).

внешнее финансирование, на льготных условиях участвуют во внутреннем конкурсе с возможностью выделения большего объема средств на заработную плату.

Частично проблема решилась с введением системы электронного рейтинга

Астафьева и
2 патента с конца 2011 г. находятся в стадии оформления

– 18.
4 учебных пособия с грифами Минобрнауки РФ, УМО, СибРУМЦ и др.; из них РИО КГПУ им. В.П. Астафьева – 4;
71 учебное пособие без грифов, из них РИО КГПУ им. В.П. Астафьева – 56;
100 наименований методической литературы, из них РИО КГПУ им. В.П. Астафьева – 76;
46 сборников научных трудов, материалов конференций, из них РИО КГПУ им. В.П. Астафьева – 44.
Опубликовано всего научных работ – 2237;
статей – 1050, тезисов – 899,
в том числе:
11 зарубежных публикаций,
288 статей в изданиях, рекомендованных ВАК.

роликов и фильмов на 287 часов

базе университета (конференции, семинары, круглые столы и пр.),

из них 8 международного и
22 всероссийского уровня,
5 с международным участием,
региональных – 11,
14 краевых и др.

По итогам большинства научных мероприятий выпущены сборники материалов.

старшего дошкольного возраста .
Авторы: Шилов С.Н., Миронова Е.В., Игнатова И.А.

2. Программа для анализа заболеваемости детского населения по данным электронных баз регистрации муниципальных поликлиник и результатам медицинских осмотров-SOCPEDIATRIA-3 .
Авторы: Альбицкий В.Ю., Косова С.А., Колосов Д.Ю., Модестов А.А., Бондарь В.И., Федоткина С.А., Волков И.М., Лебедев Д.Ю., Бекетова Е.В.

3. Макет междисциплинарного вариативного образовательного модуля профильной подготовки будущих бакалавров-учителей: «Профильное исследование» .
Автор: Шкерина Л.В.

Изучение русских народных говоров Красноярского края.
Авторы: Васильев А.Д., Бариловская А.А.,
КипчатоваА.В., Бурмакина Н.А., Мамаева Т.В., Ворошилова Е.В.

6. Антонимы как средство выражения контраста в языке и художественной речи на материале прозы А.П. Чехова.
Автор: Сазонова В.А.

Коваленко Н.А., Краев А.Ю., Гавриленко А.И., Дудина С.П., Стехина М.В., Гонина А.С., Гроцкая Н.Н., Прохорова К.В., Гаврилина Л.Е.

8. Кадастровые данные для сохранения редких и исчезающих видов растений южной части Красноярского края. Получены данные для проведения мониторинга лесостепных экосистем Средней Сибири и сохранения флоры. Описаны новые виды растений семейства Polygonaceae с территории Сибири .
Авторы: Антипова Е.М., Тупицына Н.Н., Васильев А.Н., Рябовол С.В.

птиц Средней Сибири.
Авторы: А.А. Баранов, И.К. Гаврилов, А.С. Близнецов, К.К. Воронина, О.Н. Мельник

10. Цифровая модель природного парка «Ергаки».
Автор: Муравьёв А.Н.

11. Разработка способов получения и изучение свойств 2-(1,4-бензохинониминил)-3-хлор-1,4-нафтохинонов .
Авторы: Девяшина А.Е., Горностаев Л.М.

болеющих детей младшего дошкольного возраста к дошкольному образовательному учреждению и улучшения их психофизического здоровья через оптимизацию родительского отношения к ним.
Авторы: В.А. Ковалевский, Т.Ю. Сидоркина

13. Понимание обмана часто болеющими старшими дошкольниками как условие улучшения их соматического статуса и ортобиоза .
Авторы: Штумф В.О., Ковалевский В.А.

14. Становление социально-экологического подхода в педагогике ФРГ .
Автор: Яценко И.А.

15. Теоретическое обоснование и реализация международного варианта модели осуществления скрининга и мониторинга образа жизни и состояния здоровья на примере учащихся 9-10 лет .
Авторы: Климацкая Л.Г., Фуряева Т.В.

социального образования.
Авторы: Фуряева Т. В., Бочарова Ю. Ю., Черкасова Ю.А.

17. Концепция обновление системы непрерывного профессионального образования в условиях информационного общества.
Авторы: Адольф В.А., Степанова И.Ю., Ковалевич И.А., Ильина Н.Ф., Чурляева Н.П., Козлова Ю.Б., Гавриленко Л.С., Пилипчевская Н.В., Журавлева О.П., Лебединцев В.Б., Ахтамова С.С. и др.

18. Открытая образовательная среда дистанционного обучения и диагностики знаний, навыков и компетенций.
Автор: Буторин Д.Н.

– 879)
Опубликовано статей – 693
(в 2010 г. – 596)
Из них без соавторов – 522
(в 2009 г. – 387)

приоритетные задачи научно-исследовательской и инновационной деятельности университета в 2012 г. будут связаны с реализацией Программы стратегического развития КГПУ им. В.П. Астафьева на 2012-2014 г.г.
В том числе:
Развитие новых и поддержка существующих научных школ университета по приоритетным научным направлениям (в том числе по 14 проектам Программы)
мероприятия по созданию на базе университета региональной технологической платформы «Гуманитарные инновационные технологии (Инновационный человек)».
интеграция научной, образовательной и инновационной деятельности университета.
Обеспечение выполнения всех аккредитационных показателей, установленных Рособрнадзором (Особое внимание обратить на: эффективность работы аспирантур и приведение среднегодового объема финансирования научных исследований по каждой из отраслей наук, соответствующих образовательным программам, реализуемым в рамках УГС).

любой ученый доступен в любой точке мира – научный аутсорсинг.
Перепроизводство научного знания – не заказывай новое, ищи среди созданного.
Внедрение семантических систем поиска.

2. Поддержать сильных исследователей дополнительным финансированием и присвоением новых статусов, принять радикальные меры в отношении утерявших ресурсы научных организаций.
Главный критерий результативности ученого и его научного учреждения– коммерциализация исследовательской деятельности и цитируемость.

цитируемости

По данным http://www.scimagojr.com в 1996-2008 гг. поток публикаций из РФ был около 30000 статей в год, доля статей из РФ в мире упала с 2,7% до 1,7%
В общем зачете среди стран мы опустились с 8 на 15 место по числу публикаций и с 16 на 24 место по числу ссылок на публикации.

На долю России приходится лишь 2,6 % научных статей в журналах, индексируемых крупнейшей в мире сетью Web of Science .
Китай (8,4 %) Индия (2,9 %),

составил 480,1 млн. руб.

Экспертиза научных отчетов показала, что научной ценности они не представляют, содержание не соответствует целям НИОКР.

При проверке отчетов через систему «Антиплагиат» выяснилось, что авторы используют чужой текст без оформления ссылок.

От 5 до 58% текста составляют цитаты и выдержки из российского законодательства.

В 2009 г. было заключено 1586 госконтрактов на 6,2 млрд. руб., их результатом стали два программных продукта стоимостью 30 млн. руб., способных к правовой защите, но и они оказались не зарегистрированы в Роспатенте.

Российской электронной библиотеки)

2.Публиковаться в зарубежных журналах, которые «видят» Web of Science или Scopus

3.Использовать одно и то же написание своего имени и фамилии

4.Использовать унифицированное название своего вуза

заявок по системе РСТ - 0,04% от общего числа

Нерезиденты России зарегистрировали в Роспатенте 30 000 патентов.

Рост количества международных заявок РСТ:
Китай (+56,2%),
Республика Корея (+20,5%)
Япония (+7,9%)

жителей)

почему Вас не цитируют в международных базах цитирования?

Если Вы занимаетесь прикладными исследованиями, то почему у Вас их никто не покупает и Вы не вводите их в хозяйственный оборот?

преподавателей и ученых с привлечением международного научного сообщества и с ориентацией на показатели международной публикационной активности, а также
механизмов прекращения контракта с преподавателями, и учеными, не ведущими исследовательскую деятельность на глобально конкурентоспособном уровне, а также руководителей, не обеспечивающих условия для такой деятельности и взаимодействие с производственным сектором»

вузовский сектор науки 90 млрд. руб.

12 из 90 млрд. рублей пойдет в вузы в форме грантов правительства РФ ( чтобы обойти 94-ФЗ), которые будут выделять под создание новых научных групп мирового уровня.

Сокращается финансирование РФФИ с 6 млрд. руб. в 2011 г. до 4 млрд. руб. в 2013 г.

больших компаниях или лабораториях при бизнесе.

Университеты и академии уходят в тень, если не создают корпораций, подобных Силиконовой долине.

Это болезненный процесс - синтез фундаментальной и прикладной науки