Презентация на тему О готовности педагогов к реализации принципов педагогики понимания

Презентация на тему Презентация на тему О готовности педагогов к реализации принципов педагогики понимания, предмет презентации: Разное. Этот материал содержит 15 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций ThePresentation.ru в закладки!

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Текст слайда:

О готовности педагогов к реализации принципов педагогики понимания

«… святая наука – услышать друг друга…»

« счастье – это когда тебя понимают…»


Слайд 2
Текст слайда:

Постулаты гуманистической педагогики:

Ребенок есть явление в нашей земной жизни
Ребенок приходит в этот мир со своей жизненной миссией
Ребенок несет в себе величайшую энергию духа
Ребенок проявляется не в отдельных особенностях, он целостен.
Педагогическая цель – раскрыть жизненную миссию ребенка
Ш.А.Амонашвили


Слайд 3
Текст слайда:

Ключевые идеи педагогики сотрудничества как социально-педагогического движения гуманистического толка 70-90-х гг.:

Верь в себя.
Верь в ребенка.
Не навреди.
Только вместе и творчески.
С.Соловейчик, И.Иванов, И.Волков, Е и Б Никитины, М.Щетинин


Слайд 4
Текст слайда:

Концепция педагогики поддержки 80-х гг. О. Газмана:

Ключевая идея – воспитание свободоспособного человека, с одной стороны, социализиро-ванного, а , с другой стороны, ярко проявляющего свою индивидуальность


Слайд 5
Текст слайда:


Необходимость – ключевое слово в традиционной педагогике
Свобода, помноженная на ответственность, – ключевое понятие педагогики понимания


Слайд 6
Текст слайда:

Сущность понимания в педагогической герменевтике


Слайд 7
Текст слайда:


Понимание – проявляется как создание чувственного образа, как привыкание к новой идее, как объяснение, умение выразить знания на естественном языке, как нахождение общего замысла, как обнаружение и преодоление парадокса, как ответ на вопрос, как степень овладения значениями, как толкование, как интерпретация, как постижение поступка или суждения другого человека.


Слайд 8
Текст слайда:

Педагогическое понимание – один из принципов стиля нового педагогического мышления, следование которому предполагает перевод образовательной ситуации на язык внутренней речи, обнаружение смысла во взаимодействии с Другим.



Слайд 9
Текст слайда:

Педагогическое понимание - не равнозначно объяснению. Понимание есть постижение индивидуального, тогда как объяснение стремится к обобщению. В объяснении участвует одно сознание, один субъект. В понимании – два сознания, два субъекта. Понимание должно быть сочувственным, сопереживательным.



Слайд 10
Текст слайда:


Нельзя предрешать личность (и ее развитие), нельзя подчинять ее своему замыслу.
Педагогическое понимание предполагает принципиальное согласие с возможностью существования разных, но признаваемых вполне равноценными позиций.


Слайд 11
Текст слайда:


Понимание – процесс и результат работы не только сознания. Это духовная сторона любой человеческой деятельности, для которой важна глубина проникновения.
Педагогическое понимание как процесс осмысления разворачивается в трех полях:
Предметном,
Логическом (поле значений) и
Поле взаимоотношений участников ОП


Слайд 12
Текст слайда:

Предметное поле – отражает отношения между предметами. Понимание строится на объяснении причинно-следственных, функциональных, структурных, генетических связей. Понимание строится по схеме: «Что есть, то доказано» Логическое поле – отражает отношения между понятиями, фактами. Понимание также строится на объяснении причинно-следственных, функциональных, структурных, генетических связей. Понимание строится по схеме: «Что доказано, то есть»


Слайд 13
Текст слайда:

Смысловое поле отражает отношения между людьми Понимание строится на осмыслении событийных последствий (слово, жесты, поза, стоящие за ними смыслы). Сложность понимания связана с тем, что мнений, суждений по одному и тому же вопросу может быть столько, сколько участников дискуссии и даже больше. Важная роль принадлежит доверию, соучастию, безоценочному принятию Другого. Трудность формирования готовности к педагогическому пониманию заключается в распространенной стереотипной модели построения отношений учителя с учеником по принципу: «Я и безгласная вещь»


Слайд 14
Текст слайда:

Помощь Другому означает: не сделать за него, а активизировать его внутренние резервы. Условия такой помощи: - осознание субъектом воспитания возникших качеств и отношений, которые требуют обоснованного педагогического воздействия; - принятие педагогических решений и планирование действий; - реализацию педагогического замысла совместно с субъектом педагогического воздействия; - анализ достигнутых результатов.



Слайд 15
Текст слайда:

Основные характеристики стиля нового педагогического мышления:

Стремление к максимальной гибкости;
Способность к эмпатии, сензитивность к потребностям учащихся;
Умение придать личностную окраску преподаванию;
Эмоциональная уравновешенность, уверенность в себе, жизнерадостность;
Владение стилем легкого, теплого неформального общения с учащимися;


Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика