Проблемно-аналитический доклад
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Новые подходы к организации дошкольного образования в условиях введения Федеральных государственных требованийк структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Возможные трудности при переходе ДОУ к реализации ФГТ презентация
Содержание
- 1. Новые подходы к организации дошкольного образования в условиях введения Федеральных государственных требованийк структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Возможные трудности при переходе ДОУ к реализации ФГТ
- 2. 1996 - 2010 гг. 2010 г. Временные
- 3. Приказ Министерства образования и науки РФ
- 4. Новые подходы к организации дошкольного образования Введение
- 5. Наличие образовательных программ в МБДОУ г.
- 6. Программа «Методическое сопровождение МБДОУ г.
- 7. Задачи Программы Повышение информационной и методической компетентности
- 8. План мероприятий по реализации Программы Сентябрь 2011:
- 9. План мероприятий по реализации Программы Октябрь 2011:
- 10. План мероприятий по реализации Программы Декабрь 2011,
1996 - 2010 гг. 2010 г. Временные (примерные) требования к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы
Слайд 1Новые подходы к организации дошкольного образования в условиях введения Федеральных государственных
требований
к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Возможные трудности при переходе ДОУ к реализации ФГТ
Слайд 21996 - 2010 гг.
2010 г.
Временные (примерные) требования к содержанию
и методам
воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении
Федеральные государственные требования
к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Слайд 3Приказ Министерства образования и науки РФ
от 23 ноября 2009 г. N 655
"Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
Зарегистрированы в Минюсте России 08.02.2010 г. № 16299
Введены в действие 16 марта 2010 г.
"Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
Зарегистрированы в Минюсте России 08.02.2010 г. № 16299
Введены в действие 16 марта 2010 г.
Слайд 4Новые подходы к организации дошкольного образования
Введение дошкольного образование в структуру системы
образования РФ;
Преемственность с примерными основными общеобразовательными программами начального общего образования;
Гуманизация дошкольного образования;
Приоритет адекватным для дошкольного возраста видам и формам организации образовательного процесса;
Опора на принцип целостности и интеграции дошкольного образования и комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
Обязательность активного участия родителей в образовательном процессе
Преемственность с примерными основными общеобразовательными программами начального общего образования;
Гуманизация дошкольного образования;
Приоритет адекватным для дошкольного возраста видам и формам организации образовательного процесса;
Опора на принцип целостности и интеграции дошкольного образования и комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
Обязательность активного участия родителей в образовательном процессе
Слайд 5Наличие образовательных программ
в МБДОУ г. Красноярска
83 % МБДОУ – образовательная
программа
разработана
16 % МБДОУ – образовательная программа в
стадии разработки
1 % МБДОУ – образовательная программа
отсутствует
разработана
16 % МБДОУ – образовательная программа в
стадии разработки
1 % МБДОУ – образовательная программа
отсутствует
Слайд 6Программа
«Методическое сопровождение МБДОУ
г. Красноярска в период их перехода к
реализации федеральных государственных требований к основной общеобразовательной программе дошкольного образования»
Разработчик программы: КИМЦ
Срок реализации: август 2011 – декабрь 2012
Разработчик программы: КИМЦ
Срок реализации: август 2011 – декабрь 2012
Слайд 7Задачи Программы
Повышение информационной и методической компетентности руководящих работников ДОУ в вопросах
управления процессом разработки и реализации образовательных программ в соответствии с федеральными государственными требованиями.
Презентация лучшего опыта ДОУ по разработке образовательных программ и технологий их реализации.
Выпуск Методических рекомендаций по разработке и реализации образовательной программы ДОУ
Презентация лучшего опыта ДОУ по разработке образовательных программ и технологий их реализации.
Выпуск Методических рекомендаций по разработке и реализации образовательной программы ДОУ
Слайд 8План мероприятий по реализации Программы
Сентябрь 2011:
Установочное совещание с руководителями базовых площадок
по реализации ФГТ
Проектный семинар с руководителями ДОУ «Современные подходы к управлению процессом перехода ДОУ к реализации ФГТ. Разработка плана (программы) перхода ДОУ к реализации ФГТ»
Проектный семинар с руководителями ДОУ «Современные подходы к управлению процессом перехода ДОУ к реализации ФГТ. Разработка плана (программы) перхода ДОУ к реализации ФГТ»
Слайд 9План мероприятий по реализации Программы
Октябрь 2011:
Информационно-методический семинар: понятийный аппарат ФГТ, анализ
действующих общеобразовательных программ с позиций ФГТ
Ноябрь 2011:
Информационно-методический семинар «Модели образовательных программ для ДОУ различных видов. Структура и содержание обязательной части ООП»
Информационно-методический семинар «Особенности структуры и содержания ООП ДОУ комбинированного и компенсирующего видов»
Ноябрь 2011:
Информационно-методический семинар «Модели образовательных программ для ДОУ различных видов. Структура и содержание обязательной части ООП»
Информационно-методический семинар «Особенности структуры и содержания ООП ДОУ комбинированного и компенсирующего видов»
Слайд 10План мероприятий по реализации Программы
Декабрь 2011, январь 2012:
Информационно-методический семинар «Основные направления
развития детей и образовательные области. Содержание образовательных областей»
Февраль 2012:
Разработческий семинар «Пути интеграции образовательных областей»
Информационно-методический семинар «Структурная модель образовательного процесса ДОУ с позиций ФГТ. Баланс форм в образовательном процессе»
Февраль 2012:
Разработческий семинар «Пути интеграции образовательных областей»
Информационно-методический семинар «Структурная модель образовательного процесса ДОУ с позиций ФГТ. Баланс форм в образовательном процессе»
