Новое направление приоритетного национального проекта Образование в 2007-09 г.г. презентация

образования в 2007-09 г.г. будет оставаться реализация Приоритетного национального проекта «Образование» и его нового масштабного направления –
программа поддержки регионов, активно внедряющих комплексные проекты модернизации образования (далее – РКПМО).

прямого поручения Президента РФ В.В.Путина Правительству РФ от 28.03. 2006 г. о повышении оплаты труда учителей
Идеология комплексной модернизации образования (А.А.Пинский) обсуждалась с участием школ-победителей ПНПО на областной конференции в АСОУ в мае 2006 года

при усилении общественного влияния на распределение стимулирующей части оплаты труда.
Нормативное подушевое финансирование, доходящее до каждого учреждения.
Введение региональной системы оценки качества образования.
Развитие сети общеобразовательных учреждений.
Усиление общественного участия в управлении образованием.
Организационное обеспечение проекта.

новой моделью аттестации кадров и участием общественности в распределении стимулирующей части ФОТ
перейти на подушевое нормативное финансирование ОУ с доведением средств до каждой школы

оценки качества образования
Значительно увеличить доступность качества образования и рост доли школ, обладающих всеми необходимыми ресурсами для обеспечения высокого качества

образованиях и на региональном уровне органы ГОУ, обладающие управленческими полно-мочиями (в том числе – по распределению ФОТ) – управляющие и иные советы
Ввести систему публичных докладов на всех уровнях
Повсеместно создать школьные сайты

активнейшего участия всех муниципальных образовательных систем, всех школ, участников образовательного процесса, общественности.
Сложные задачи, решение которых шло трудно и медленно, предстоит решать намного быстрее
Это потребует серьезной переориентации систем управления на всех уровнях.

условия, процесс, результат
Сравнение школы «вчера» и «сегодня», сравнение «сравнимого» (кластерная оценка)
Анализ результатов – основа управленческих решений
Внедрение единого механизма оценки на всех уровнях.
Основа аттестации и аккредитации учреждений, аттестации педагогов.

системы:
1 этап (сбор первичных данных):
первая часть - до 1 мая
вторая часть - до 1 июля
2007-08 учебный год – оценка всех общеобразовательных учреждений
Московской области.