Презентация на тему Научное творчество одаренных детей

НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ

Руководители школьного научного направления
« Гидрометеорология»:
Учитель географии – Хлебникова Татьяна Николаевна
Учитель химии – Дамбинова Гульсия Святославовна
Научный руководитель: Бесчётнова Эрна Ивановна, доцент, кандидат географических наук.

ЦЕЛЬ:

расширить кругозор детей в области естествознания и наук о Земле;
дать основы научно-исследовательской деятельности, проводить наблюдения и эксперименты;
закреплять, расширять, анализировать имеющиеся сведения;
активизировать познавательную активность учащихся.

ПРОГРАММА НАУЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ «ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЯ»

КАК ВСЁ НАЧИНАЛОСЬ

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ РАБОТЫ

НАЗНАЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННЫХ ПО ГРУППАМ

ЗНАКОМСТВО С НАУЧНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ

Эрна Ивановна Бесчетнова
доцент, кандидат географических наук

Петр Иванович Бухарин, д.г.н. ведущий научный сотрудник института водных проблем РАН, профессор кафедры «Инженерная экология»

ТОЛЬКО СТРЕМЛЕНИЕ К НОВОМУ ПОМОЖЕТ ОСУЩЕСТВИТЬ МЕЧТЫ

ПЕРВЫЕ ШАГИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ С НАУКОЙ

11 ноября 2011г.

ПЕРВЫЕ ЭКСКУРСИИ

Интересную экскурсию провела Зюзина Евгения Александровна

Институт был создан в 1897 году, когда в Астрахани открылось первое научное рыбохозяйственное учреждение – Ихтиологическая лаборатория. В 1927 г. она была преобразована в Астраханскую

ОДНО ИЗ ВЫБРАННЫХ ДЕТЬМИ НАПРАВЛЕНИЙ « ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ КАСПНИРХ»

Труды ученых до сих пор хранятся в библиотеке института и представляют большую научную ценность

В музее имеются карты, снимки Каспийского моря и дельты Волги,

НАПРАВЛЕНИЕ «БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ» СТАЛО ИНТЕРЕСНЫМ ДЛЯ ДРУГОЙ ГРУППЫ ДЕТЕЙ

Основная цель исследований КаспНИРХа - комплексное решение проблем изучения, освоения и эффективного использования водных биоресурсов Каспийского бассейна в интересах экономического развития России.

Рыбные запасы осетровых пород сильно истощены, поэтому нуждаются в исследовании и защите

КАЖДЫЙ ПОЛУЧИЛ ОТВЕТ НА ИНТЕРЕСУЮЩИЙ ВОПРОС

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ И НЕЗАБЫВАЕМАЯ ЭКСКУРСИЯ

ЛЕКЦИЯ ПО ПРОБЛЕМАМ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ КАСПИЯ

Д.Н. Катунин, куратор экологических проектов

ЗНАКОМСТВО С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ НА МЕЖДУНАРОДНОМ УРОВНЕ

Аспирант АГТУ К.Куаме Модест из Коста де Ивуара (Берег слоновой кости)

ПРОЕКТИРОВАНИЕ БУДУЩИХ СОВМЕСТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

ВЫБОР НАПРАВЛЕНИЯ «ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЯ»

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА НАУЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ

Рис.1 Среднемесячные 2010 г. и многолетние температуры воздуха
г. Астрахани
______ многолетняя температура воздуха г. Астрахани
_____ Среднемесячная температура воздуха г. Астрахани за 2010г.

Рис. 2 Роза ветров
г. Астрахани за 2010г

Таблица№1

Рис.3 Средние декадные t0 воздуха
июнь 2010г.
_________ I декада
_________ II декада
_________ III декада

Рис.4 Роза ветров
г. Астрахани, июнь 2010г

Температура воздуха за июнь 2010г.
Таблица2

Рис.5 Средние декадные t0 воздуха
июль 2010г.
_________ I декада
_________ II декада
_________ III декада

Рис.6 Роза ветров
г. Астрахани, июль 2010г

Температура воздуха за июль 2010г.
Таблица№3

Рис.7 Средние декадные t0 воздуха
август 2010г.
_________ I декада
_________ II декада
_________ III декада

Рис.8 Роза ветров
г. Астрахани, август 2010г

Температура воздуха за август 2010г.
Таблица№4

ИЗМЕНЕНИЯ СРЕДНЕМЕСЯЧНЫХ ТЕМПЕРАТУР ВОЗДУХА ЗА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД ПО Г.АСТРАХАНИ

ИЗМЕНЕНИЯ СРЕДНЕМЕСЯЧНЫХ ТЕМПЕРАТУР ВОЗДУХА ЗА ЗИМНИЙ ПЕРИОД ПО Г.АСТРАХАНИ  

МЫ ПРОДОЛЖАЕМ НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПОГОДОЙ

Работа школьной метеоплощадке

Погодные измерения

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ПРИБОРАМИ

СОСТАВЛЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО АТЛАСА ОБЛАКОВ

ОБЛАКА ПО СЕЗОНАМ ГОДА

НАШИ УСПЕХИ

Участие в областном семинаре учителей «Форматы развития детской одарённости в процессе научно – технического творчества и учебно – исследовательской деятельности»
Участие в научно-практической конференции школьников "Старт в науку
Участие в  XVIII открытой областной научно-исследовательской конференции учащихся. 

Спасибо за внимание!