- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
narushenie sotsialnogo povedeniya detey презентация
Содержание
- 1. narushenie sotsialnogo povedeniya detey
- 2. Нарушения поведения – это отклонения от принятых в данном
- 3. Причины нарушений
- 4. Факторы влияющие на нарушения поведения Поражения ЦНС
- 5. Нарушения внимания Проявляется в моторике, расстройствах научения, неадекватному уровню развития, импульсивностью, повышенной возбудимостью.
- 6. Агрессивность Проявляется в вербальном или невербальном общении.
- 7. Тревожные расстройства Это преимущественно «домашнее» отклонение от
- 8. КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ? Стимулировать гуманные чувства. Ориентировать
- 9. «Ребёнок учится тому, что видит у себя
Нарушения поведения – это отклонения от принятых в данном обществе социальных и нравственных норм, повторяющиеся устойчивые действия или поступки, включающие главным образом агрессивность деструктивной (разрушительной) и асоциальной (направленной против коллектива) направленности с картиной
Слайд 2Нарушения поведения – это отклонения от принятых в данном обществе социальных и нравственных
норм, повторяющиеся устойчивые действия или поступки, включающие главным образом агрессивность деструктивной (разрушительной) и асоциальной (направленной против коллектива) направленности с картиной глубоко распространившейся дезадаптации (нарушения приспособляемости) поведения. Они проявляются либо в попрании прав других людей, либо в нарушении характерных для данного возраста социальных норм или правил.
Слайд 3 Причины нарушений поведения
в детском возрасте
1. Нарушения поведения, причинами которых являются психологические и социальные проблемы;
2. Нарушения поведения, причинами которых являются психические и психофизиологические расстройства (заболевания).
Слайд 4Факторы влияющие на нарушения поведения
Поражения ЦНС
Неблагоприятные формы
воспитания, неправильный
тип воспитания
Педагогическая
запущенность
Социальная, материнская,
Сенсорная депривации
Неполная семья
Конфликтные отношения
в семье
Позиция родителей
«Ребёнок-кумир семьи»
Слайд 5Нарушения внимания
Проявляется в моторике, расстройствах научения, неадекватному уровню развития, импульсивностью, повышенной
возбудимостью.
Слайд 6Агрессивность
Проявляется в вербальном или невербальном общении. Направлена на людей и животных
или на разрушение материальных объектов. Может выражаться в воровстве, обмане.
Следует разделять агрессивность и упрямство.
Агрессивность – целенаправленное причинение вреда.
Упрямство направлено на родителей или других значимых лиц, но без намерения причинить вред
Следует разделять агрессивность и упрямство.
Агрессивность – целенаправленное причинение вреда.
Упрямство направлено на родителей или других значимых лиц, но без намерения причинить вред
Слайд 7Тревожные расстройства
Это преимущественно «домашнее» отклонение от нормы, от которого страдает сам
ребёнок и его семья. Тревожное расстройство вызвано страхом. Признаётся если ребёнок в течении 4 недель страдает от следующих симптомов: чрезмерное горе из-за возможностей или факта разлуки со значимым лицом, отказывается от посещения детского учреждения, жалуется на физические нарушения при предстоящей разлуки
Слайд 8КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ?
Стимулировать гуманные чувства.
Ориентировать на состояния сверстников или взрослых.
Способствовать осознанию
ребёнком особенностей нарушенного поведения.
Предупреждать нежелательное поведение.
Отрицательно подкреплять нежелательное поведение ребёнка.
Хвалить за добрые поступки.
Чаще проявлять телесный контакт с ребёнком.
Стимулировать мотивацию соревновательности.
Стимулировать чувства прекрасного у ребёнка.
Толерантно относиться к ребёнку.
Предупреждать нежелательное поведение.
Отрицательно подкреплять нежелательное поведение ребёнка.
Хвалить за добрые поступки.
Чаще проявлять телесный контакт с ребёнком.
Стимулировать мотивацию соревновательности.
Стимулировать чувства прекрасного у ребёнка.
Толерантно относиться к ребёнку.
