- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Накопительная система оценки в образовательном учреждении. Метод портфолио. презентация
Содержание
- 1. Накопительная система оценки в образовательном учреждении. Метод портфолио.
- 2. Аутентичное оценивание. Истинное, подлинное оценивание Оценивание реальных достижений учащихся
- 3. Модель портфолио: Краткосрочный план действий (индивидуальный план
- 4. Критерии оценки образовательных достижений учащихся: Выполнение работы
- 5. Оценочная деятельность педагога: Оценивание в течение выполнения
- 6. Оценочная деятельность ученика: Рефлексия собственной деятельности; Оценка
- 7. Накопленная оценка: портфель достижений Русский язык Литературное
Слайд 1Накопительная система оценки в образовательном учреждении.
Метод «портфолио».
О.В.Лебедева, методист РМК
Слайд 3Модель портфолио:
Краткосрочный план действий (индивидуальный план обучения, документируется последовательность выполняемых образовательных
Долгосрочный план действий (осуществляется рефлексия своей жизни и определяются планы на будущее)
Общественно полезная добровольная деятельность.
Этические и социальные вопросы
Искусство и эстетика.
Средства массовой информации
Практические навыки
География
Иностранный язык
Наука и технологии
Математика
Литература
История
Физическая культура
Слайд 4Критерии оценки образовательных достижений учащихся:
Выполнение работы свыше возраста или ступени обучения.
Комплексная
Глубинное понимание проблемы или идеи.
Хорошее обеспечение ресурсами и вдумчивое использование материала.
Наличие элементов исследования идеи.
Необычная презентация идеи.
Коммуникативная организация материала.
Наличие высокой степени интереса и настойчивости.
Слайд 5Оценочная деятельность педагога:
Оценивание в течение выполнения задания, предусматривающее обратную связь с
Оценивание результата деятельности ученика;
Оценивание презентации результатов деятельности ученика.
Слайд 6Оценочная деятельность ученика:
Рефлексия собственной деятельности;
Оценка выполненных действий с точки зрения эффективности
Оценка результатов деятельности.
Слайд 7Накопленная оценка: портфель достижений
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
диктанты, изложения, сочинения
аудиозаписи монологов, диалогов
дневники
иллюстрированные авторские работы
материалы самоанализа и рефлексии
Математика
математические диктанты
мини-исследования и мини-проекты,
модели, решения задач
аудиозаписи устных ответов
материалы самоанализа и рефлексии
Окружающий мир
дневники наблюдений
мини-исследования и мини-проекты
интервью, творческие работы
аудиозаписи устных ответов
материалы самоанализа и рефлексии
Музыка
ИЗО
Технология
аудио-, фото- и видео-материалы
продукты собственного творчества
аудиозаписи устных ответов
материалы самоанализа и рефлексии
Выборки детских работ
Физическая
культура
видео-материалы
дневники наблюдений и самоконтроля
самостоятельные работы
материалы самоанализа и рефлексии
Примерный состав
Выборки детских работ
Результаты стартовой
диагностики
Материалы текущей
оценки: листы наблюде-
ний, оценочные листы
Результаты и материа- лы тематических работ
Результаты и матери-
алы итогового контроля
Достижения во внеучеб-
ной деятельности
