5–7 классов
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
НАГЛЯДНЫЕ ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ презентация
Содержание
- 1. НАГЛЯДНЫЕ ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
- 2. Москва, 2006 г. Фотографии
- 3. Москва, 2006 г. Рисунки
- 4. Москва, 2006 г. Фотография или рисунок?
- 5. Москва, 2006 г. Условные знаки
- 6. Москва, 2006 г. Схемы вокруг нас
- 7. Москва, 2006 г. Схемы на уроке Приведите пример на каждую схему
- 8. Москва, 2006 г. Схемы на нашем уроке
- 9. Москва, 2006 г. Информационные процессы Ученик решает
- 10. Москва, 2006 г. ДИАГРАММЫ
- 11. Москва, 2006 г. Давайте обсудим С какими
Москва, 2006 г. Фотографии
Слайд 9Москва, 2006 г.
Информационные процессы
Ученик решает задачу по математике
глаза
передача
книга
хранение
память
хранение
мозг
обработка
рука
передача
тетрадь
хранение
Слайд 10Москва, 2006 г.
ДИАГРАММЫ
Средние продолжительности жизни слона,
крокодила, верблюда, лошади и шимпанзе равны 60, 40, 30, 25 и 60 годам соответст-
венно.
Для наглядного представления числовых данных используют
Слайд 11Москва, 2006 г.
Давайте обсудим
С какими наглядными формами представления информации вы знакомы?
Что
помогает читателю очень быстро понять, о чем идет речь в литературном произведении?
Как можно показать устройство окружающих нас объектов, их связи друг с другом?
С какими схемами вам приходилось иметь дело на уроках математики и естествознания?
Встречались ли вы со схемами в жизненных ситуациях?
Можно ли наглядно представить числовые данные?
Как можно показать устройство окружающих нас объектов, их связи друг с другом?
С какими схемами вам приходилось иметь дело на уроках математики и естествознания?
Встречались ли вы со схемами в жизненных ситуациях?
Можно ли наглядно представить числовые данные?
