/УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ/
ИГНАТУШИНА Г.Л. /УЧИТЕЛЬ ХИМИИ/
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мой родной город презентация
Содержание
- 1. Мой родной город
- 2. ЗАГЛЯНЕМ В СЛОВАРЬ ИНТЕГРИРОВАТЬ – объединять части
- 3. Пора бы человечеству понять, Богатства у Природы
- 4. ЦЕЛИ УРОКА Образовательная Создание условий для ознакомления
- 5. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА ФОРМИРОВАНИЕ ЭКСПЕРТНЫХ ГРУПП АО
- 6. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ ИНФОРМАЦИИ
- 7. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ ИНФОРМАЦИИ
- 8. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ ИНФОРМАЦИИ
- 9. УРОК-КОНФЕРЕНЦИЯ ЗАЩИТА ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
- 10. УРОК-КОНФЕРЕНЦИЯ РАБОТА ГРУППЫ «ВОДОКАНАЛ»
- 11. УРОК-КОНФЕРЕНЦИЯ ГРУППА «ИНСТИТУТ ГИГИЕНЫ ПИТАНИЯ И ПРОФЗАБОЛЕВАНИЙ»
- 12. УРОК-КОНФЕРЕНЦИЯ ГРУППА «ЗЕЛЕНСТРОЙ»
- 13. РЕЗУЛЬТАТ УРОКА- КОНФЕРЕНЦИИ Обращение «О необходимости улучшения
- 14. ПРЕИМУЩЕСТВА ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА Систематизация и обобщение знаний
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ЗАГЛЯНЕМ В СЛОВАРЬ ИНТЕГРИРОВАТЬ – объединять части в единое целое. (Ожегов С.И. Словарь Русского языка)
Слайд 2ЗАГЛЯНЕМ В СЛОВАРЬ
ИНТЕГРИРОВАТЬ – объединять части в единое целое.
(Ожегов С.И.
Словарь Русского языка)
Слайд 3Пора бы человечеству понять,
Богатства у Природы отнимая,
Что Землю тоже нужно охранять:
Она
ж, как мы, такая же - живая!
Лена Шульдова, 13 лет.
Лена Шульдова, 13 лет.
Слайд 4ЦЕЛИ УРОКА
Образовательная
Создание условий для ознакомления участников конференции с экологической ситуацией города
Новокузнецка и выявление основных источников загрязнения окружающей среды;
Развивающая:
продолжить развитие умения
анализировать,
сопоставлять,
сравнивать,
выделять главное,
устанавливать причинно-следственные связи;
формировать умения работы с литературой
Воспитывающая:
Формирование у ребят экологической культуры;
Создание условий для самоорганизации и коммуникативных умений при работе в группах
Слайд 5ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКСПЕРТНЫХ ГРУПП
АО «Водоканал»
изучение состояния водопроводной воды
новые способы очистки воды
Фирма
«Зеленстрой»
исследование озеленения микрорайона,
разработка проектов
Сотрудники СЭС и Института гигиены питания и
профзаболеваний
обработка статистических данных
Гидрометобсерватория
Выявление наиболее загрязнённых районов
Определение источников загрязнения
Слайд 11УРОК-КОНФЕРЕНЦИЯ
ГРУППА «ИНСТИТУТ ГИГИЕНЫ ПИТАНИЯ И ПРОФЗАБОЛЕВАНИЙ»
Вопросы демографии
Причины высокой смертности
Значение правильного питания
Слайд 13РЕЗУЛЬТАТ УРОКА- КОНФЕРЕНЦИИ
Обращение «О необходимости улучшения экологии родного города»
Публикация обращения
Фотовыставка «Экологический
набат»
Листовки «Экологический набат»
Передача лучших проектов по озеленению микрорайона фирме «Зеленстрой»
Слайд 14ПРЕИМУЩЕСТВА ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА
Систематизация и обобщение знаний учащихся в разных учебных дисциплинах
Выработка
навыков интегрированного подхода к изучению явлений природы и общества
Реализация творческого потенциала учащихся
Стимулирование умения работы с различными источниками информации
