Койнова С.В.
Кузьмина З.И.
Попкович И.А
Сартисон Л.Х.
Новоалтайск 2007
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МОУ СОШ №30Воспитание патриотизма презентация
Содержание
- 2. «Я далеко не восторгаюсь всем, что вижу
- 3. Гражданственность – нравственный принцип, выражающий чувство любви
- 5. Формы: - привязанность к родным
- 6. Основные элементы:
- 7. Хороший гражданин, патриот С любовью, уважением,
- 8. Хороший гражданин, патриот Любит свою семью,
- 9. Хороший гражданин, патриот С любовью и
- 10. Литература Великие мысли великих людей. Книга 3.
«Я далеко не восторгаюсь всем, что вижу вокруг себя…Но, клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю,кроме истории наших предков, такой,
Слайд 1
МОУ СОШ №30
Воспитание патриотизма
Слайд 2«Я далеко не восторгаюсь всем, что вижу вокруг себя…Но, клянусь честью,
что ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю,кроме истории наших предков, такой, какой её бог дал.»
А.С. Пушкин
Слайд 3Гражданственность – нравственный принцип, выражающий чувство любви к Родине, заботу о
её интересах, готовность к её защите от врагов.
Патриотизм – преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу.
Слайд 4 Проявляется: - в гордости за
достижения родной страны;
- в чувстве горечи из-за её неудач и бед;
- в уважении к её историческому прошлому;
- в бережном отношении к народной памяти,
национальным
и культурным
традициям.
Слайд 5 Формы: - привязанность к родным местам, своей общности,
привычному укладу жизни;
- общественные чувства;
- желание участвовать в
жизни своего класса.
Слайд 6 Основные элементы: -нравственная, правовая культура; - чувство
собственного
достоинства;
- внутренняя свобода
личности;
- дисциплинированность;
- уважение и доверие
к другим гражданам и к
государственной власти;
- способность выполнять свои обязанности.
Слайд 7Хороший гражданин, патриот
С любовью, уважением, с большой заботой относится к близким
людям, к семье; уважает труд людей и гордится этим.
Бережно относится к предметам быта, материалам для поделок, к учебным пособиям, книгам.
Всегда придёт на помощь другому человеку.
Бережно относится к предметам быта, материалам для поделок, к учебным пособиям, книгам.
Всегда придёт на помощь другому человеку.
Слайд 8Хороший гражданин, патриот
Любит свою семью, свою школу, свой дом, свою улицу,
свой город, родную природу; бережно относится к природным богатствам, зелёным насаждениям, животным.
Участвует в благоустройстве, озеленении своего двора, улицы, территории школы, принимает посильное участие в труде взрослых.
Участвует в благоустройстве, озеленении своего двора, улицы, территории школы, принимает посильное участие в труде взрослых.
Слайд 9Хороший гражданин, патриот
С любовью и признательностью относится к тем, кто охраняет
границы Родины, кто обеспечивает мирные условия жизни и труда нашего народа.
Проявляет дружбу и уважение к другим народам.
Знает историю своей Родины, бережёт память о её великих людях.
Проявляет дружбу и уважение к другим народам.
Знает историю своей Родины, бережёт память о её великих людях.
Слайд 10Литература
Великие мысли великих людей. Книга 3. Составитель Т.Литвинова. – СПб.: Лениздат;
«Ленинград», 2007.
Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Рус. яз., 1987.
Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. Педагогическое наследие / Сост. О.В. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1989.
Урбанская О.Н. Работа с родителями младших школьников: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1986.
Характер – источник силы, №2. Сборник учебно-методических материалов / Отв. редактор В.В. Сковородников. – Барнаул: изд-во «День», 2000.
Характер – источник силы, №3. Сборник учебно-методических материалов / Отв. редактор В.В. Сковородников. – Барнаул: изд-во «День», 2000.
Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Рус. яз., 1987.
Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. Педагогическое наследие / Сост. О.В. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1989.
Урбанская О.Н. Работа с родителями младших школьников: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1986.
Характер – источник силы, №2. Сборник учебно-методических материалов / Отв. редактор В.В. Сковородников. – Барнаул: изд-во «День», 2000.
Характер – источник силы, №3. Сборник учебно-методических материалов / Отв. редактор В.В. Сковородников. – Барнаул: изд-во «День», 2000.
