МОУ СОШ № 36г.Калининграда презентация

СОШ № 36
Костюковой Ольги Викторовны

учащимися того или иного профиля обучения, которая встает перед ними в 9 классе (и даже в восьмом).

Профильное обучение – возможность для учащегося получить дополнительные знания по избранному направлению и проверить свои возможности

С другой стороны, это риск неправильно выбрать профиль и, следовательно, временные и моральные издержки

на рынке труда и образовательных услуг. Ужесточились требования к потенциальным работникам, абитуриентам, поэтому проблема профессионального самоопределения приобретает особую актуальность.

интересы, склонности и жизненные ценности.

осознанное и обоснованное планирование своей карьеры.

моделями поведения и оценивают их эффективность. Формируется психологическая готовность учащихся к выбору профессии на основе знаний.

понятий профессиональное самоопределение, профессиональная карьера, рынок труда.

«Я- концепция»(«Я»-физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное, «Я» - реальное, идеальное, зеркальное. Самооценка, уровень притязаний. Самопрезентация.)

типов темперамента. Понятие интроверсии, экстраверсии, нейротизма. Определение типа темперамента по методике Г.Айзенка.

в учебной и профессиональной деятельности.

представления о нервной системе, ее свойствах(сила, подвижность, уравновешенность). Ограничения при выборе отдельных профессий, обусловленные свойствами нервной системы. Типы профессий по медицинским противопоказаниям.

Тест эмоций(модификация теста Баса-Дарки). Истоки негативных эмоций. Способы управления негативными эмоциями. Агрессия.

коммуникативные навыки. Структурный анализ общения. Определение коммуникативных и организаторских склонностей.

активного слушания. Особенности приема и передачи нформации.

туманности».

типа будущей профессии. Профессия, специальность, должность.

интеллекта. Роль познавательных процессов в развитии интеллекта. Способности к различным видам деятельности.

внимания(объем, устойчивость, распределение, избирательность). Способы тренировки памяти.

типа мышления.

способности. Потребности рынка труда. Определение профессионального типа личности.

Потребности и мотивы как условие активности личности. Виды мотивов.

важные качества. Способности общие, специальные.

и предложение на них). Престиж и спрос на профессии.

его функции, структура, особенности. Внутренний и внешний рынок. Субъективные и объективные факторы, влияющие на успешность адаптации к современному рынку труда.

учебные заведения. Типы высших учебных заведений. Условия приема и обучения.

занятости. Комплектование документов. Написание резюме, автобиографии. Собеседование. Конкуренция. Сведения о психологическом тестировании.

Понятие решений. Ответственность за решения. Психологическая готовность к изменению ситуации.

сторонах(говори по делу, без хвастовства)
Если работодатель обнаружит твои слабые стороны, старайся показать, что ты их признаешь и работаешь над ними(напр. Владеешь немецким на уровне начинающего, но, кстати, именно сейчас участвуешь в интенсивном курсе этого языка)
Говори правду- предоставляя неправдивую информацию, будешь отвергнут как человек, которому нельзя доверять
Помни об этикете хорошего поведения, старайся расположить к себе собеседника, будь вежливым и спокойным
Подготовься к разговору- тогда будешь чувствовать себя более свободно и уверенно, это создает более благоприяьное впечатление

не только на то, что ты говоришь, но и на то, о чем говорят твои телодвижения. Умелое владение своим телом, несомненно, улучшит твой имидж в глазах собеседника. Постарайся овладеть своими жестами и помни о нескольких элементах:
ГЛАЗА- очень важны в общении; старайся установить зрительный контакт с собеседником , но не больше 60%; не заглядывайся по сторонам
ГОЛОВА- в нашей культуре, вертикальные кивки головой обозначают поддержку- так мы даем собеседнику яркий сигнал, что мы его слушаем и согласны с ним
ВЫРАЖЕНИЕ ЛИЦА, в том числе- прежде всего- приветливая УЛЫБКА, это самый лучший ледокол в отношениях между людьми
СИЛУЭТ- стой прямо, лицом к собеседнику
ПЛЕЧИ- нельзя опираться на локти, не нужно также скрещивать руки на груди
НОГИ- держи их вместе, независимо от того, стоишь ты, или сидишь; избегай нервного подергивания ногой, не пинай ногой, не пинай ногой рабочий стол и т. П.

впечатления
внешний вид и поведение (напр. улыбка, выражение лица, одежда, как ты подаешь руку, как ты смотришь на собеседника);
речь (темп разговора, тембр голоса);
предмет разговора (то, что ты говоришь).

обстановке:
одежда должна быть опрятной и чистой (отглаженной, без пятен и дыр);
позаботиться о собственной гигиене (чистые ногти, руки, волосы, и т.п.);
избегай слишком большого количества бижутерии, сильного запаха духов, яркого макияжа;
папка или сумка тоже является частью одежды – позаботься и оних тоже (на примере бумажных папок: избегай ярких цветов – ввыбирай цвет папки, подходящий к твоей одежде).

Помни!
Модная одежда не всегда подходит для работы!

мысли, которые приходят тебе в голову – не отвергай ничего,
на момент (час, ночь, сутки) отдохни от проблемы, прочитай то, что написал(а) раньше и добавь новые идеи,
повтори предыдущий пункт 2-3 раза,
готовься в условиях, обеспечивающих спокойную работу…
- продумай ясность и структуру вывода - вступление, обращение к опыту слушателей,
- развитие, подведение итогов и заключение,
- учти возможность задать вопросы и внести предложения слушателям и ещё раз выяснить то, что осталось непонятным,
- подбери соответствующий аудитории язык изложения,
- подумай, что может заинтересовать аудиторию,
- что бы ты хотел, чтобы они поняли, запомнили,
- обратись к их опыту, объясняя новые вещи,
запиши концепцию выступления,

прочитай подготовленный материал, внеси изменения, которые пришли тебе в голову,
повтори вышеназванную операцию 2-3 раза каждые 24 часа,
подбери удачный текст – много не означает хорошо (а часто скучно!),
если есть такая возможность и основание – пользуйся аудиовизуальными средствами, таблицами, диаграммами, примерами, рисунками, схемами и т.п.
обработанный текст в начале прочитай (дома), стараясь все реже заглядывать в него, пока не выучишь его наизусть,
поставь модуляцию голоса, его силу,
старайся держать контакт глазами, не смотри в потолок, стену, или пол,
не останавливайся взглядом на ком-то дольше, чем 10 секунд,
контролируй свои жесты (не держи руки в кармана, не качайся из стороны в сторону, не топчись на месте),
постарайся выглядеть опрятно и элегантно, небрежный внешний вид настраивает аудиторию против тебя ещё перед тем, как ты начинаешь говорить.