в преподавании истории и обществознания».
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МОУ гимназия №35 г.о. ТольяттиУчитель истории Егоров Вячеслав Валерьевич презентация
Содержание
- 1. МОУ гимназия №35 г.о. ТольяттиУчитель истории Егоров Вячеслав Валерьевич
- 2. Цель предлагаемой системы работы: 1) Создать
- 3. Задачи: - сформировать у учащихся аналитические навыки;
- 4. Ожидаемые результаты реализации системы работы:
- 5. «Интерактивное обучение»
- 6. Целевые ориентации интерактивного обучения Активизация индивидуальных
- 7. Задачи, которые позволяют решать дебаты: Развитие критического
- 8. Результативность реализации системы работы
- 9. Победители и призёры этапов Всероссийской олимпиады
- 10. Средний балл по результатам ЕГЭ
- 11. В добрый путь!
Цель предлагаемой системы работы: 1) Создать условия для формирования собственной позиции учащихся по отношению к социальной реальности; 2) Овладение ими системой жизненных ценностей, социальными нормами, способами деятельности через реализацию
Слайд 1МОУ гимназия №35
г.о. Тольятти
Учитель истории
Егоров Вячеслав Валерьевич
«Технологии интерактивного обучения
Слайд 2Цель предлагаемой системы работы:
1) Создать условия для формирования собственной позиции
учащихся по отношению к социальной реальности;
2) Овладение ими системой жизненных ценностей, социальными нормами, способами деятельности через реализацию технологии интерактивного обучения.
2) Овладение ими системой жизненных ценностей, социальными нормами, способами деятельности через реализацию технологии интерактивного обучения.
Слайд 3Задачи:
- сформировать у учащихся аналитические навыки; умения использовать характерные для исторической
науки методы познания, в результате чего происходит формирование исторического мышления;
- сформировать у учащихся навыки поиска и анализа информации;
- развить способности у учащихся к пониманию и признанию других мнений и точек зрения.
- сформировать у учащихся навыки поиска и анализа информации;
- развить способности у учащихся к пониманию и признанию других мнений и точек зрения.
Слайд 4Ожидаемые результаты реализации системы работы:
Степень решения поставленной цели и
задач определяется такими показателями, как результативность.
Для получения объективной картины необходимо воспользоваться ранее выработанными показателями и критериями оценки.
Для получения объективной картины необходимо воспользоваться ранее выработанными показателями и критериями оценки.
Слайд 6Целевые ориентации интерактивного обучения
Активизация индивидуальных умственных процессов обучающихся;
Возбуждение внутреннего диалога
ученика;
Обеспечение пониманию информации, являющейся предметом обмена;
Индивидуализация педагогического взаимодействия;
Вывод ученика на позицию субъекта обучения;
Достижение двусторонней связи учителя и ученика.
Обеспечение пониманию информации, являющейся предметом обмена;
Индивидуализация педагогического взаимодействия;
Вывод ученика на позицию субъекта обучения;
Достижение двусторонней связи учителя и ученика.
Слайд 7Задачи, которые позволяют решать дебаты:
Развитие критического мышления.
Исследовательские навыки.
Организационные навыки.
Навыки слушания и
ведения записей.
