Моніторинг управління якістю освіти презентация

Содержание

Мета: Ознайомитися з нормативною основою моніторингу якості освітнього процесу. Ознайомитися з Положенням про моніторинг якості освіти Продовжити роботу з механізму здійснення моніторингу

Слайд 1Володимирівська загальноосвітня школа І –ІІІ ступенів
Моніторинг управління якістю освіти

Слайд 2Мета:
Ознайомитися з нормативною основою моніторингу якості освітнього процесу.
Ознайомитися з Положенням про

моніторинг якості освіти
Продовжити роботу з механізму здійснення моніторингу

Слайд 3Епіграф:
Ніщо так не виховує людей, як справедлива оцінка їх діяльності. Вона

допомагає побачити свої слабкі сторони і визначити шляхи підвищення професійної майстерності

Слайд 4Що таке моніторинг?
Моніторинг – це постійне спостереження за яким – небудь

процесом з метою виявлення його відповідності бажаним результатам.

Слайд 5Мета моніторингу:
1.Отримання оперативної, точної інформації про стан результативності освітнього процесу у

школі.
2.Виявлення дійсних результатів шкільної освіти.
3. Виявлення реального рівня кваліфікації педагогічних кадрів, їх підготовленість до вирішення інноваційних завдань.
4. Ефективність управління навчально – виховним процесом.

Слайд 6Завдання моніторингу:
Здійснення систематичного контролю за освітнім процесом.
Виявлення типових ознак успіху та

недоліків управлінської і педагогічної діяльності.
Задоволення інформаційних запитів адміністрації й основних структур школи щодо створення прогнозів, аналітичних, довідкових матеріалів.
Виявлення й оцінювання відповідності фактичних результатів діяльності педагогічної системи її кінцевій меті.

Слайд 7Предмет моніторингу
Предметом моніторингу є якість освіти і виховання як системоутворюючий фактор

освітнього процесу в школі.

Слайд 8Об’єкти моніторингу
Динаміка індивідуальних досягнень учнів (вимірювання рівня сформованості інтелектуальних, психологічних та

інших якостей особистості);
Рівень навчальних досягнень учнів (аналіз відповідності реальних навчальних досягнень державному стандарту на рівні класу, школи з навчальних предметів);
Рівень професійної компетентності педагогічних кадрів (діагностика рівня професійної культури вчителя, рівня оволодіння ним основними педагогічними вміннями).

Слайд 9Суб’єкти моніторингу
Експертна група;
Адміністрація школи;
Органи внутрішкільного самоврядування
Кожний суб’єкт моніторингу реалізує специфічні для

нього завдання.

Слайд 10Функції моніторингу
Інформаційна (створення вірогідного масиву інформації щодо якості освіти в навчальному

закладі);
Діагностична ( фіксування реального стану якості освіти в навчальному закладі);
Прогнозуюча (виявлення стратегії і тактики розвитку освіти в навчальному закладі);
Управлінська ( вплив на мету, зміст і методи управлінської діяльності);
Педагогічна ( створення цілісності процесу навчання, виховання та розвитку учнів).

Слайд 11Види моніторингу
За етапами навчання:
Стартовий;
Рубіжний;
Підсумковий.
За часовою залежністю:
Поточний;
Випереджаючий.
За частотою процедур:
Разовий;
Періодичний;
Систематичний.



Слайд 12Форми моніторингу
Самооцінка власної діяльності на рівні педагога, учня, адміністратора.
Внутрішня оцінка діяльності

підсистем керівниками.
Зовнішнє оцінювання діяльності органами управління освітою.

Слайд 13Етапи проведення моніторингу
Підготовчий – визначення об’єкта моніторингу, визначення мети, критерії

оцінювання, розробка інструментарію і механізму відстеження, визначення термінів;
Практичний ( збір інформації) – аналіз документації, тестування, контрольні зрізи, анкетування, співбесіди тощо;
Аналітичний – систематизація інформації, аналіз інформації, коректування, прогнозування, контроль за виконанням прийнятих управлінських рішень.

Слайд 14Виконавці моніторингу
Заступник директора з НВР;
Керівники ШМО, МШМО, творчих груп;
Вчителі – предметники;
Класні

керівники;
Психологи.

Слайд 15Функціональні обов’язки учасників моніторингу
Керівництво школи:
Розробляє і втілює внутрішкільну систему моніторингу якості

освіти і виховання;
Установлює і затверджує порядок, періодичність проведення моніторингових досліджень.
Експертна група:
Проводить моніторингові дослідження;
Аналізує результати моніторингу;
Веде облік результатів моніторингу;
Розробляє рекомендації з усунення виявлених недоліків


Слайд 16Класний керівник:
Проводить контроль за всеобучем кожного учня;
Своєчасно доводить підсумки до відома

батьків;
Своєчасно подає інформацію для моніторингу.
Учитель:
Визначає й аналізує рівень навчальних досягнень учнів;
Визначає шляхи підвищення навчальних досягнень учнів;
Своєчасно подає інформацію для моніторингу.

Слайд 17Критерії моніторингу
Об’єктивність ( урахування всіх результатів, створення рівних умов для всіх

учасників НВП);
Валідність (чіткість критеріїв виміру та оцінки, можливість підтвердження позитивних і негативних результатів, які отримуються різними способами контролю);
Надійність результатів, що отримуються при повному контролі, який проводять інші особи;

Слайд 18Врахування психолого – педагогічних особливостей передбачає диференціацію контрольних та діагностичних завдань;
Систематичність

у проведенні етапів і видів досліджень у певній послідовності та за відповідною схемою;
Гуманістична спрямованість з метою створення умов доброзичливості, довіри, поваги до особистості, позитивного емоційного клімату;
Результати моніторингу мають тільки стимулюючий характер для змін певної діяльності.

Слайд 19Очікувані результати
Отримання результатів стану освітнього процесу в школі.
Покращення функцій управління освітнім

процесом, накопичення даних для прийняття управлінських і тактичних рішень.

Слайд 20Підсумки моніторингу
Підсумки моніторингу проводяться два рази на рік.
Підсумки моніторингу оформляються в

схемах, таблицях, діаграмах, висвітлюються в довідково – аналітичних матеріалах, які мають конкретні, реально виконувані рекомендації.
Підсумки моніторингу можуть обговорюватися на:
Засіданнях педагогічної ради;
Нарадах при директорові;
Засіданнях методичної ради;
Засіданнях ШМО, МШМО.

Слайд 21За результатами моніторингу
розробляються рекомендації,
приймаються управлінські рішення,
Видається наказ;
Оформляється аналітична

довідка;
Здійснюється планування і прогнозування розвитку школи.

Слайд 22Контроль
За проведенням моніторингу контроль здійснює навчальна частина.

Слайд 23Механізм здійснення моніторингу
І крок. Створення кваліметричної моделі здійснення інноваційної діяльності.

Визначити

основні параметри діяльності;
Визначити показники параметрів;
Оформити модель діяльності у вигляді карти.

Слайд 24ІІ крок. Визначення ваги параметрів та показників здійснення інноваційної діяльності.

Слайд 25ІІІ крок. Визначення ступеня вияву показників здійснення інноваційної діяльності.

1,00 – повна

відповідність вимогам;
0,75 – часткова позитивна відповідність вимогам;
0,50 – урівноважена відповідність вимогам;
0,25 - часткова негативна відповідність вимогам;
0,00 - повна невідповідність вимогам.


Слайд 26ІV крок. Оцінка здійснення інноваційної діяльності.
1) Обчислюємо відносну оцінку для кожного

показника.
К1 = 0,5 · 0,15 = 0,08
К2 = 1 · 0,12 = 0,12
К3 = 0,75 · 0,23 =0,17
К4 =0,5 · 0,25 = 0,13
К5 =0,5 · 0,25 = 0,13

Слайд 272) Знаходимо сумарну оцінку всього параметра.

Ф1 = К1 + К2 +

К3 + К4 + К5 = 0,08 + 0,12 + 0,17 + 0,13 +0,13 = 0,63

Слайд 283) Знаходимо оцінку здійснення інноваційної діяльності за даним параметром.

Ф1 · V1

= 0,63 · 0,27 = 0,17

Слайд 294) Знаходимо загальну оцінку здійснення інноваційної діяльності.

Ф = Ф1 + Ф2

+ Ф3 = 0,17 + 0,23 + 0,26 = 0,66

Слайд 30V крок. Визначення рівня здійснення інноваційної діяльності.

1,00 – 0,75 – рівень

діяльності оптимальний;
0,74 – 0,50 – рівень діяльності допустимий;
0,49 – 0,25 – рівень діяльності низький;
0,24 – 0,00 – рівень діяльності критичний.

Похожие презентации

Система образов романа Евгений Онегин 492
Панель управления Power Command PCC1301 524
Презентация Предание о рождественской елке презентация к уроку (2 класс) 298
ПРОЕКТИРОВАНИЕ компетентностно-ориентированных рабочих программ учебных дисциплин (модулей), практик в в составе ООП, реализующих ФГОС ВПО 184
Разноцветных три кружочка: КРАСНЫЙ светит – ПОДОЖДИ : И на ЖЁЛТЫЙ – СТОЙ, дружочек, 262
К вопросу об энергоэффективности 193

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика