Презентация на тему Моделирование системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Презентация на тему Презентация на тему Моделирование системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, предмет презентации: Разное. Этот материал содержит 14 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций ThePresentation.ru в закладки!

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Текст слайда:

Моделирование системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Н.В.Анушко,
руководитель стажёрской площадки
МОУ г. Мурманска гимназии № 9,
почётный работник общего образования РФ,
учитель высшей квалификационной категории


Слайд 2
Текст слайда:

Система оценивания -

механизм контрольно-диагностической связи между учителем, учеником и родителями по поводу успешности образовательного процесса, равно как и самостоятельного определения этой связи учениками


Слайд 3

Слайд 4
Текст слайда:

Цель моделирования:

создание эффективной системы получения и распространения полной и достоверной информации о качестве образования в гимназии и обеспечение на её основе дальнейшего поступательного движения школьной системы образования.
Задачи моделирования:
Изучить требования к личностным, метапредметным, предметным результатам.
Определить компоненты системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Описать систему оценки в соответствии с выделенными компонентами


Слайд 5
Текст слайда:

Особенности системы оценивания достижений планируемых результатов


Слайд 6
Текст слайда:

Особенности системы оценивания достижений планируемых результатов (продолжение)


Слайд 7
Текст слайда:

Поэтапность процедуры оценивания:

1.Стартовая диагностика.
Цель: определение готовности обучающихся
-к обучению в школе (1 класс);
-к изучению курса;
-к усвоению нового материала.
2.Промежуточное оценивание.
Цель: отслеживание динамики достижения планируемых предметных, метапредметных, личностных результатов.
3.Итоговое оценивание.
Цель: определение готовности обучающихся к обучению в основной школе.



Слайд 8
Текст слайда:

Особенности технологии оценивания достижения планируемых результатов

Стартовая диагностика в первых классах основывается на результатах мониторинга общей готовности первоклассников к обучению в школе и результатах оценки их готовности к изучению данного курса.
В дальнейшем стартовая диагностика может использоваться в любом классе перед изучением тематических разделов курса для выявления уровня готовности каждого учащегося к усвоению нового материала


Слайд 9
Текст слайда:


предполагает комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов).
С целью проведения текущего оценивания используем следующие методы оценивания: наблюдения, оценивание процесса выполнения, открытый ответ.
Для отслеживания и оценивания предметных знаний, способов деятельности используем листы индивидуальных достижений.
Для оценивания осознанности каждым учащимся особенностей развития его собственного процесса обучения наиболее целесообразно использовать метод, основанный на вопросах для самоанализа.

Текущее оценивание:


Слайд 10
Текст слайда:

Средства фиксации оценки :

1. По ходу изучения темы индивидуальные достижения младших школьников удобно фиксировать с помощью линеечек (Методика Т.Дембо – С.Рубинштейна) , особенности применения которых подробно изучены и описаны в книге «Оценка без отметки» Г.А. Цукерман и др.
2. Курсовые (четвертные) отчёты (в виде таблицы). Ученики сообщают, какие оценки они ожидают получить по каждому предмету, оценивают свои учебные привычки, учебную работу, выполнение домашних заданий. После того, как ученик проставит в таблице свои оценки, он получает оценки от учителя. При существенном расхождении оценок учитель и ученик обсуждают ситуацию. Родители получают информацию о развитии детей – это намного эффективнее. Чем обычная беседа с классным руководителем. Ученикам курсовые отчёты помогают оценить своё развитие, взять на себя ответственность за обучение.


Слайд 11
Текст слайда:

Средства фиксации оценки : 3. Оценочная форма для учителя (образец страницы электронного приложения к журналу для 100-бальной (процентной) системы оценивания учебных достижений:



Слайд 12
Текст слайда:

Оценочная форма для ученика (Ольга С.– математика)


Слайд 13
Текст слайда:

Итоговое оценивание

Итоговые проверочные работы (на конец каждого класса), включая рекомендации по их проведению, оцениванию, фиксации и анализу результатов.
В 1-м классе контрольные работы проводятся в конце учебного года не позднее 20–25 апреля. Обучающиеся первого класса на второй год не оставляются.
Итоговая оценка выпускника формируется на основе накопленной оценки по всем учебным предметам и оценок за выполнение, как минимум, трёх итоговых работ (по русскому языку, математике и комплексной работы на межпредметной основе).


Слайд 14
Текст слайда:

Организация накопительной системы оценки. Портфель достижений обучающегося.

Портфель достижений обучающегося - сборник работ и результатов обучающегося, который демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях.


Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика