- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Модель автономной старшей школы презентация
Содержание
- 1. Модель автономной старшей школы
- 2. Концепция модернизации российского образования До 2010 года
- 3. Профильное обучение- средство дифференциации и индивидуализации
- 4. Причины реорганизации образовательных учреждений г.Губахи Неблагополучная демографическая
- 5. Автономная старшая школа – это
- 6. Автономная профильная школа- новая средняя общеобразовательная школа,
- 7. Отношение к введению профильного обучения (мнение учащихся)
- 8. Отношение к переходу учеников из одной школы в другую после окончания 9-го класса
- 9. Если ученики планируют учиться не в своей школе, то почему?
- 10. Автономная профильная школа-это преобладание лекционно-семинарских форм занятий;
- 11. Автономная профильная школа-это приглашение учёных ВУЗов по
- 12. высокую степень самостоятельности учащихся высокую степень
- 13. Преимущества автономной старшей школы широкий выбор профилей;
- 14. Проблемы реализации проекта создание нового учительского коллектива;
- 15. Номенклатура профилей физико-математический; гуманитарный; естественно-научный; информационно-технологический; оборонно-спортивный.
- 16. Для детей, не выбравших профиль, будет создан универсальный класс.
- 17. Этапы реализации проекта 2005-2006 учебный год- подготовительный
- 18. Финансовая поддержка социальный опрос населения; разработка проекта
Концепция модернизации российского образования До 2010 года – система профильного обучения в старшей школе индивидуализация обучения социализация обучающихся взаимодействие старшей ступени школы с учреждениями профессионального образования
Слайд 2Концепция модернизации российского образования
До 2010 года – система
профильного обучения
в
старшей школе
индивидуализация
обучения
социализация
обучающихся
взаимодействие
старшей ступени школы
с учреждениями
профессионального
образования
Слайд 3
Профильное обучение-
средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее
более полно
учитывать интересы,
склонности
и
cпособности
учащихся
cпособности
учащихся
создавать условия
для обучения
старшеклассников
в соответствии
с их профессиональными
интересами в будущем
Слайд 4Причины реорганизации образовательных учреждений г.Губахи
Неблагополучная демографическая ситуация в городе
Невозможность многопрофильного обучения
в рамках одной школы.
Неконкурентноспособность наших детей по сравнению с учащимися специализированных школ
Неконкурентноспособность наших детей по сравнению с учащимися специализированных школ
Слайд 5
Автономная старшая школа –
это самостоятельное образовательное учреждение, где все старшеклассники
получают образование по программам общеобразовательной и профильной школы
Слайд 6Автономная профильная школа-
новая средняя общеобразовательная школа, состоящая только из 10-11 классов,
(при отсутствии начального и среднего звена) на базе одной из существующих.
Слайд 10Автономная профильная школа-это
преобладание лекционно-семинарских форм занятий;
наличие экзаменационных сессий;
развитие формы внеурочной учебной
деятельности учащихся:
проектно-исследовательская работа, учебные практикумы, проведение научно-практических конференций;
большой объём самостоятельной учебной работы.
проектно-исследовательская работа, учебные практикумы, проведение научно-практических конференций;
большой объём самостоятельной учебной работы.
Слайд 11Автономная профильная школа-это
приглашение учёных ВУЗов по отдельным дисциплинам по желанию учащихся
и родителей;
максимально приближенная к профессиональному обучению организация учебной деятельности для успешной адаптации ученика при обучении в ВУЗе.
максимально приближенная к профессиональному обучению организация учебной деятельности для успешной адаптации ученика при обучении в ВУЗе.
Слайд 12высокую степень
самостоятельности
учащихся
высокую степень
самостоятельности
учащихся
ответственность учащихся
за результаты
своего образования
Такая структура образовательного процесса обеспечивает
Слайд 13Преимущества автономной старшей школы
широкий выбор профилей;
переход из профильного класса в универсальный
или другой профиль;
оснащение учебных кабинетов необходимым современным оборудованием;
повышение ответственности педагогов второй ступени за качественное образование, за умелое введение предпрофильной подготовки.
оснащение учебных кабинетов необходимым современным оборудованием;
повышение ответственности педагогов второй ступени за качественное образование, за умелое введение предпрофильной подготовки.
Слайд 14Проблемы реализации проекта
создание нового учительского коллектива;
переход учащихся 1-9 классов преобразованной школы
в другую;
сложность адаптации педагогического и ученического коллектива автономной школы в новых условиях;
преодоление педагогами стереотипа традиционной школы и освоение ими новых технологий обучения;
отсутствие финансирования для обучения педагогов на курсах по работе в профильных классах, по поддержке экспериментальной работы, оснащению учебных кабинетов необходимым оборудованием.
сложность адаптации педагогического и ученического коллектива автономной школы в новых условиях;
преодоление педагогами стереотипа традиционной школы и освоение ими новых технологий обучения;
отсутствие финансирования для обучения педагогов на курсах по работе в профильных классах, по поддержке экспериментальной работы, оснащению учебных кабинетов необходимым оборудованием.
Слайд 15Номенклатура профилей
физико-математический;
гуманитарный;
естественно-научный;
информационно-технологический;
оборонно-спортивный.
Слайд 17Этапы реализации проекта
2005-2006 учебный год- подготовительный (разработка модели, обучение педагогов).
2006-2007 учебный
год- переходный (открытие школы).
2007-2008 учебный год- контрольно-оценочный (внесение корректив).
2007-2008 учебный год- контрольно-оценочный (внесение корректив).
Слайд 18Финансовая поддержка
социальный опрос населения;
разработка проекта и обучение педагогов;
новое штатное расписание;
25% доплата
учителям, работающим в профильной школе;
оборудование кабинетов и оформление школы;
пополнение библиотеки;
работа в летней проектной школе педагогов и учащихся.
оборудование кабинетов и оформление школы;
пополнение библиотеки;
работа в летней проектной школе педагогов и учащихся.
